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아동복지 제도모형의 비교연구 / 오정수 / 사회과학연구 제16권, 2007
강란혜 외 10명, 아동복지론, 대왕사, 2005.
김영모. 2014. 『한국사회복지론』. 서울:경문사.
이소희, 『아동복지론』, 양지, 2007
신기복 외, 『사회복지행정론』, 양서원, 2006
박
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빈곤 학생들을 위한 다양한 역할 및 프로그램들
① 학습능력 향상을 위한 프로그램
교내외의 장학제도를 통해 빈곤학생들에게 장학금이 수혜되도록 주선
빈곤학생들의 후원자를 교내외에서 개발하여 연결관리하는 활동
결식아동에 대한 급
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아동에 대한 100% 지원으로 확대가 필요 정신지체 및 발달장애 아동의 경우 성인기까지 무상보육지원을 확대 한부모가정을 포함한 빈곤아동이 필요로 하는 다양한 보육서비스 형태를 도입하여 여성가장들이 자녀에 대한 큰 걱정 없이 자녀를
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빈곤의 세습화와 관련하여 \'박탈의 순환\'(The Cycle of Deprivation) 을 설명하면서 \"부적절한 부모가 부적절한 아동을 만들어 낸다.\"고 하였다. 부모의 부적절한 태도가 가난한 가정의 특징이라는 것이다. 나는 Joseph 의 의견에 동조한다. 내가 가
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『빈곤이론 빈곤정책』 한국복지 정책연구소, 2009 한국에서 정부가 보는 빈곤의 원인은 무엇인지 조사하고, 이를 개인들의 빈곤 경험에 근거해서 비판하거나 보완한 후에, 사회문제로서 빈곤을 어떻게 해결해야 할지에 대하여 논하시오.
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아동 신체적 학대를 예측하기 위한 생태체계적 요인에 관한 연구.\" 교정복지연구.
변호순, 최정균. 2016. 빈곤 미혼모의 경제적 어려움과 우울증상, 양육스트레스, 아동학대와 방임이 아동의 사회행동발달에 미치는 영향. 한국아동복지학.
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빈곤층 실태 연구. 국가인권위원회.
구인회 외(2009). 빈곤과 아동발달의 관계에 대한 종단 분석. 한국사회복지학.
금재호 외(2001). 빈곤의 원인에 대한 실증분석-패널데이터 분석을 중심으로. 한국노동학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤이
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아동에게 미치는 정도를 살펴보았던 바 아동의 정서행동장애는 단순히 개인적 기질이나 가정 환경의 문제로 설명할 수 없으며, 대중매체, 사회적 계층과 빈곤, 또래집단, 지역사회 등 다층적이고 복합적인 문화적 요인과 긴밀히 연관되어 나
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아동의 발달과정에서 발생하는 감정 조절, 사회적 상호작용, 학업 성취 등에 영향을 미치는 중요한 문제이다. 이러한 문제는 다양한 문화적 요인과 특성에 의해 영향을 받을 수 있다. 본 논문에서는 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단,
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아동센터의 이해와 실제. 학지사
김치영·김선미(2014). 지역아동센터 발달과정과 발전방향 연구. 아동교육 23(4). pp. 243-261. [아동복지] 지역아동센터의 발달과정에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역아동센터의 배경
2. 지역아동
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