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가족상담
일 시 : 2010.12.01
장 소 : 가정내
참석자 : 아동보호전문기관 사회복지사, 가족
내 용 : 아동의 원가정 적응도 확인 및 재학대 예방을 위한 가정환경 조사.
아동이 가정 내에서 적응상의 어려움은 없는지, 재학대가 일어나고 있지는
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아동학대 전문가가 직접 가정을 방문하여 서비스를 제공함으로서 아동학대의 예방을 도모한다.
또한 아동학대 위험이 높은 가정에 대한 직접적인 방문을 통해, 아동학대 발생의 원인이나 관련 위험요인 등에 대한 정확한 파악이 가능하고,
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학대에 노출되어 살아갈 때에는 아동의 자존감 발달에 큰 영향을 주어 아동의 사회적, 지적, 정서적 발달과 정상적인 능력발달에 중요한 영향을 미친다는 것이다.
참고문헌
김 연, 가정폭력과 학대, 두란노, 2001.
박정란 외, 아동복지론, 양서
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Ⅰ. 서 론 ……………………………………………… 2
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대 ………………………………………… 2
1) 아동학대 개념 2) 아동학대 유형
3) 아동학대 발생원인 4) 학대가 아동에게 미치는 영
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해결방안
1. 아동학대 신고의무자 교육의 활성화.
아동학대 신고전화 1391 및 신고방법, 아동보호전문기관의 역할 등에 대한 교육을 통해 아동학대와 아동학대예방사업에 대한 이해를 넓히고 아동학대예방사업 참여와 아동학대 사례 조기발견
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아동ㆍ청소년긴급구호체계 개선방안”, 한국청소년정책연구원, 2011
조숙현, “가정에 대한 보호:가정폭력, 아동 학대 등을 중심으로”, 한국법제연구원, 2011
윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2006
보건복지부, “아동복지사업”, 2008
김
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아동권리지표에 따른 ‘아동최선의 이익’ 정잭이행 분석”
서울특별시아동학대예방센터 - http://1391.seoul.go.kr
중앙아동학대예방센터 http://www.korea1391.org
한국사회와 아동복지/ 문선화 구차순 박미정 김현옥 공저/양서원
아동·청소년복지론/
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아동복지론, 학지사
2. 권중돈 외 공저(2016), 사회복지개론, 학지사
3. 보건복지부(2016), 전국아동학대발생현황 보고서
[http://www.mohw.go.kr/react/sch/index.jsp]
4. 보건복지부(2014), 학대피해아동보호현황 통계, [www.mohw.go.kr]
5. 서울경제, 30개월 원생 학
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는 습관을 기른다.
(3) 교사교육을 통한 예방
아동학대 예방교육에서 교사교육은 아동복지법에 명시되어 있는 것처럼 신고의무자로서 학대사례 발견 시 적절하게 대처 할 수 있도록 도와주고, 아동 학대에서 교사는 아동과 많은 상호작용을
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아동의 격리는 아동이 가족에 계속 머무를 경우 즉시 위험한 상태 에 놓이게 되는 경우, 가정 내 성학대가 지속적으로 일어나고 있다고 의심되는 경우, 아동의 영양상태가 극도로 불량하여 신속히 응급처치를 받아야 하는 경우, 부모로부터
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