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사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 사회적 안전망의 의미와 필요성
2. 방과후 서비스의 체계화
3. 교육복지
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아동복지 향상을 위하여 기관들은 가족이나 아동들의 욕구가 교육, 환경, 주택, 안전, 사회복지서비스 등 모든 중요한 지역사회정책에 반영될 수 있도록 적극적 중개기능을 수행해야 된다고 생각해 보았다.
참고자료
아동복지 한미현, 문혁
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서비스시범사업을 실시한 후 이를 점진적으로 확대하는 방안 검토
【복지관 방문】
기관명 : 하트하트 사회복지관
다솜 교실 (대상: 초등학생)
- 아동: 12명 선생님: 담당1명 보조1명 + 사회봉사자, 자원봉사자
다른 교실
- 아동: 5~8명 선생님:
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아동에 대해 사회복지의 대상 분류 방법의 하나인 선별주의와 보편주의 원칙을 적용하여 구분하면, 보호를 필요로 하는 요보호아동과 일반아동으로 구분될 수 있다. 아동복지는 아동복지사업의 발달 과정에서 알 수 있듯이 보편적 서비스보
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사회의 참여를 필요로 하는 사업이다.
3.보호사업
학대아동, 유기아동, 착취당한 아동, 거부된 아동을 위한 특수 아동복지 서비스. 예방적 비처벌적이 목적이며, 원인 규명과 치료를 함으로서 재활시키려는 것이다.
4.소득보완사업
소득보완
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사업
2) 지역아동센터
(1) 지역아동센터의 개념과 설치목적
◎ 개념 : 현행 아동복지법 제16조제1항에서 규정하고 있는 지역아동센터는 지역사 회 아동의 보호·교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성
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아동복지 정책으로 추진하고 있으며 요보호아동에 대한 시설보호 대신 소년소녀가장가정을 위한 정부 및 지역사회의 지원을 확대하고 있으나 앞으로 부족한 실정에 있는 요보호아동에 대한 위탁가정서비스 및 집단가정(Group Home)등 대리가정
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아동권리 제고 및 체계적인 아동안전 환경을 조성하고 있음
④ 가정위주의 아동보호정책추진으로써 국내입양 활성화 및 입양사후관리 강화, 가정위탁보호사업의 적극 추진, 가정친화적인 공동생활 가정을 확대
⑤ 지역사회 아동복지서비스
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서비스를 제공하고 있다. 전문인력으로는 건강가정사, 사회복지사, 상담전문가 등이 배치되어 있다.
여덟째, 가정위탁지원센터이다. 아동복지법에 의해 가정위탁사업을 활성화하고 지역 간 연재구축을 위해 중앙가정위탁지원센터와 지역가
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아동으로부터 일반아동에 이르는 모든 아동을 포함하고 있다. 따라서 일반아동의 경우에 있어서도 그들의 건전한 성장, 발달을 위하여 다양하고 적절한 프로그램과 서비스를 계속 개발해야 할 것으로 보인다.
예컨대 아동복지 사업을 부모
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