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사회복지사업법에 의하여 설립, 인가된 사회복지법인의 활동 및 일부 영리 법인의 기부행위 등을 들 수 있는데, 이러한 민간단체의 장애인 재활 활동은 열악한 복지 환경과 비전문적인 프로그램 등으로 인하여 큰 효과를 거두지 못하고 있는
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아동들이 성인이 되어 사회로 나왔을 때, 경제적·정서적 어려움을 겪는 경우가 많다. 자립을 위한 실질적인 교육과 멘토링 프로그램, 그리고 지속적인 사후 지원이 더욱 강화되어야 한다.
무엇보다 아동복지 실천은 개별 아동의 상황을 고려
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아동의 건전한 발달을 위해서는 아동 및 인간발달을 이해하는 전문적 인력이 요청되며, 아동관련 프로그램을 직접 기획하고 실천할 수 있는 능력을 가진 전문가가 필요하다.
전문성의 원칙은 사회복지실천영역의 세분화에 따라 진행되고 있
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아동복지는 사회복지 실천현장의 중요한 부분이었으나 아동을 대상으로 한 사회복지 실천방법에 대한 교육과 훈련의 기회는 많지 않았다. 따라서 아동관련 정책을 개발하고 프로그램을 기획하며 실천할 수 있는 전문가의 양성이 필요하다.
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사회복지 변화를 함께 고려하는 속에서 이해되어야 할 것이다. 이렇게 이해하는 것이 곧 사회복지제도의 역사성을 밝히는 작업이 될 것이다.
과거의 사회문제 및 사회적 욕구 그리고 이에 대응했던 사회복지 제도 및 프로그램의 등장과 변천
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아동의 이념에 대한 재정립, 일반 아동을 위한 복지 프로그램 확충, 보호를 필요로 하는 아동에 대한 복지 서비스 강화 등이 이루어 져야 한다는 것이다.
이를 위해서는 제도 및 사회의 인식이 바뀌어야 하는데, 이를 구체화 시키면 다음과 같
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사회복지에 대해서 배울 때에는 사회복지에 대한 마인드, 사람에 대한 기술 등을 주로 배우게 된다. 그렇기 때문에 사회복지에 행정이 필요하며, 사회복지 행정이 여느 타 기관과는 차이점을 지니게 된다는 점을 간과하게 된다. 하지만 사회
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아동권리연구. 6(1). 51-73
* 보건복지부(1996). 보육현황통계. 아동복지과 내부자료
* 장옥주 (2000). 아동복지정책의 방향과 과제. 한국아동복지회, p105
* 박정선(1998). 영국, 미국, 독일의 아동보육정책의 형성과 발달 현황. 연세대 사회복지연구소
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프로그램 등을 실시할 필요가 있다.
참고문헌
권중동 저, 인간행동과 사회복지실천(이론과 적용), 학지사 2014
유수현, 김창곤 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2015
손병덕, 성문주 외 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 2014
이근홍 저, 인간행
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있다. 대표적인 업무로 위생관리, 건강상태, 식사상태, 수면 상태, 활동상태 등을 관리하게 된다. 따라서 사회복지사는 원내 아동들의 식사뿐만 아니라 교육과 청소 등의 생활을 도우며 교육 및 생활과 관련된 각종 프로그램에 참여할 수 있도
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