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아동복지 전문가 대 준 전문가 혹은 자원봉사자\'
3) 지역사회조직의 과정
○ 연구
○ 계획
○ 조정
○ 조직
○ 재정
○ 행정
○ 위원회 활동
○ 지지와 사회적 활동
4. 아동복지실천지침
○ 준비단계
○ 관계형성
○ 진단
○ 계획
○ 실행
○ 평
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아동복지사가 그들의 복지에
관심을 가지고 있음을 안다.
아동지도사가 정책 및 프로그램 변화와 관련된 거시적 행동을 계속 아동복지 실천 지침
1) 준비단계
2) 관계형성 단계
3) 진단단계
4) 계획
5) 실행 단계
6) 평가와 종결
7) 추후
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아동복지 실천 지침
1)준비단계
가족과 아동을 지지하는 지역사회의 적극적인 일원이 되어야 한다.
지역사회의 다른 제도나 단체들과 좋은 관계를 맺어야 한다.
조력망과 정부, 사회시업기관의 시람들과 좋은 개인적 관계를 맺어 두어야 한
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아동상담일지
8-2. 사례관리계획서
9. 실습중간평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.>
10. 실습종결평가서
<본 평가
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아동 유치반 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 자폐아동 유치반 프로그램 현황
Ⅴ. 자폐아동 유치반 프로그램 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언
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로드맵 개발 52
2. 직업생활과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 56
3. 직업준비와 지역사회 현장실습 중심 직업교육 74
4. 직업기능과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 97
Ⅴ. 요약 및 제언 133
1. 요약 133
2. 제언 135
참고문헌 138
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복지사회 실현을 이루고 우리 모두의 질적인 삶을 위하여 세계화에 대응할 수 있는 민주, 복지, 시민 육성의 창조적 실천운동으로 확대시켜 나아가야 한다.
자원봉사활동은 지역사회 주민들 간의 공동체 의식과 상호 연대감을 향상 고취시키
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지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정
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아동센터>의 정체성을 잃어버리면 안 된다.
<참고문헌>
강명순, “한국의 빈곤아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이론과 실천”, 국제대학교 대학원 사회복지학과 박사논문, 2007.
김윤주, “아동복지시설의 기능변화와 지역아동복지
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지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정
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단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소리로 반갑게 인사하기
-선생님께 ,친구에게
* 몸을 튼튼히 하는 영양소는 어떤것이 있습니까?
* 인사
* 알고 있는 영양소를 발표한다.
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4학년(26세)
3. 국제학부 복수전공(27세) 석사 박사(28세~34세)
1) 국제학 전공과 석박사 학문에 열중한다.
2)고려대 안암켐퍼스에서 사회를 움직이기 시작한다.
5.나만의 지침과 헌법 :김우찬 42계명
6.미래의 내 아들 김다윗에게...
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실천하고자 하는 목표를 구체적으로 기술하여 주십시오.
2. 경력 및 경험활동1] 본인이 지원한 직무와 관련하여 경력 또는 경험활동 중 가장 중요하다고 생각하는 사례를 1가지 선택하여 기술하여 주십시오.
3. 경력 및 경험활동2] 본인이 지
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아동·청소년복지학을 전공하며 이러한 관심을 계발해왔습니다. 그동안 차분히 준비를 해왔다고 자부하며 이러한 자부심 하에 지원하게 되었습니다.
제 포부는 현장에서의 경험을 살려 놀이치료에 관한 지침서를 만드는 것입니다. 지침서
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복지 대상자들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 복지지도상의 유의점들을 구성한 연구 안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 사회복지전문가를 준비하며 향후 사회복지 연구기관에서 학문적 역량과 교수지도
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