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장애 유형별 특성을 고려한 맞춤형 교육, 장애인 권익 신장과 사회참여를 촉진하는 프로그램, 그리고 가족과 지역사회의 협력체계 구축이 필수적이다. 예를 들어, 의사소통장애를 가진 아동의 경우 언어치료와 동시에 사회적 기술을 향상시
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프로그램으로 인정 (← 양방향 그룹단위 학습이라는 새로운 교수기법 활용)
(3) 서부 주지사 대학
① 운영 ㉠ 중앙조식 : 정책수립 및 관리 담당
㉡ 지역학습관 조직 : 개인별 학습관리 담당
② 수업 ㉠ 인터넷이나 컴퓨터 매개 통신을 위주로
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학습지, 수학습지
인터넷 멀티스쿨의 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
검색엔진
URL Address
특 징
NAVER
http://www.naver.com
국내 웹사이트 검색엔진. 사용자와 사용자가 원하는 정보를 연결 시켜주는 정보 유통 비즈니스
심마니
http://www.simmani.com
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아동의 전인적 성장과 복지 증진에 장애가 된다. 따라서 해결 방안으로는 정부와 지방자치단체의 재정 지원 확대, 인력 교육 강화, 시설 안전 기준 준수 및 현대화, 아동 개별 맞춤형 프로그램 확대, 지역사회와의 긴밀한 연계를 통한 자원 확
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장애 유형별 특성에 따른 교육전략이 적용되어야 한다. 교육 방안에서는 의사소통장애 학생에게는 언어치료, 보조공학기기, 개별화교육계획(IEP) 수립이 중요하며, 시각장애 학생에게는 촉각 및 청각을 활용한 학습법, 점자교육, 기술 보조기
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프로그램의 확대
(1) 가족폭력의 재발 방지를 위한 교정, 교화 프로그램
(2) 가정폭력피해자들을 위한 상담프로그램
(3) 가정폭력 노출아동을 위한 개입프로그램
2) 상담소의 역할 강화
(1) 개별상담
(2) 집단상담
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학습이론
I. 로저스의 현상학적 이론
1. 생애
2. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
5) 충분히 기능하는 사람
(1) 경험에 대한 개방성
(2) 자신의 유기체에 대한 신뢰
(3) 실존적인 삶
(4)
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교정을 위해 조음지시법을 사용했을 때, 교정률이 통계적으로 유의미하게 증가하는 것으로 확인됐다. 결론적으로, 조음지시법은 구체적이고 체계적인 지도 방법으로 조음장애 아동의 조음 오류를 효과적으로 교정하는 핵심 기법임이 확립되
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학습
8)자아강화와 자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수정기법
6)자기주장훈련
7)BA
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학습 지원 프로그램과 교사 연수 프로그램이 필요합니다. 이를 통해 다문화 가정 아동들이 학업 성취도를 높이고, 학교 생활에 잘 적응할 수 있도록 해야 합니다.
심리적 측면에서는 정체성 확립을 위한 문화 교육 프로그램과 전문 상담 서비
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