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지도원
3) 보건소
4. 아동 보호조치
5. 아동복지시설
1) 아동복지시설의 종류(제14조, 제16조)
2) 아동복지시설의 사업
3) 아동보호전문기관
6. 아동보호를 위한 의무
1) 아동학대의 신고
2) 아동에 대한 금지행위
3) 비밀
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청소년복지는 청소년지도사와 청소년상담사, 장애인복지는 특수교사, 재활의학과 의사, 물리치료사 등으로 전문화되었다. 아동복지의 대상이 빈곤하거나 보호자가 없는 아동에서 문제행동을 하는 아동과 학대받는 아동으로 그 비중이 바뀌
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청소년복지는 청소년지도사와 청소년상담사, 장애인복지는 특수교사, 재활의학과 의사, 물리치료사 등으로 전문화되었다. 아동복지의 대상이 빈곤하거나 보호자가 없는 아동에서 문제행동을 하는 아동과 학대받는 아동으로 그 비중이 바뀌
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치료사, 언어치료사 등
④ 대학(원)자원
교육학과, 특수교육학과, 유아교육학과, 아동복지학과, 심리학과, 사회복지학과, 심리치료학과, 직업재활학과, 가정관리학과, 아동학과, 청소년지도학과, 예술교육관련학과, 재활학과, 법학과, 행정학
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청소년복지는 청소년지도사와 청소년상담사, 장애인복지는 특수교사, 재활의학과 의사, 물리치료사 등으로 전문화되었다. 아동복지의 대상이 빈곤하거나 보호자가 없는 아동에서 문제행동을 하는 아동과 학대받는 아동으로 그 비중이 바뀌
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유아기와 아동기에는 독서의 기초적인 지도를 하게 되는데, 이 시기에 형성된 독서습관은 평생을 지배한다. 또한 읽기와 쓰기의 기초능력이 형성되는 시기이므로, 이 시기의 독서지도가 학습능력에도 커다란 영향을 미친다고 할 수 있다. 유
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유아” 서울: 계몽사 1984
15) 정원식, “현대교육 심리학” 서울: 교육출판사 1974
16) 장병수 ,“아동심리학” 서울: 법문사 1984
17) 한국행동과학 연구소편, “사회성발달영역” 서울: 문교부 1985
18) 홍순우, “축복의 근본은 가정예배다” 복 있
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아동․청소년활동진흥법의 비교 20
C. 아동․청소년활동진흥법의 문제점 및 개선방안 24
Ⅴ. 결론 26
참고문헌 28
부록 29
<부록 1> 청소년 관련법의 종류 29
<부록 2> 청소년상담사 자격제도 32
<.부록 3> 청소년지도사 자격제
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청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용 사회 불안 척도의 타당화 연구” (한국심리학회, 「한국심리학지」임상 제 21권 재2호, 2002), 443
박명금.
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유아보육교사의 경우 영유아보육법 제9조 2항에 의거, 시행규칙 제8조에 자격이 명시되어 있고, 청소년지도사의 경우에도 청소년기본법 제21조에 의거 청소년지도사의 자격을 공인하고 있으나 방과 후 전문교육을 이수한 방과 후아동지도사
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아동 복지 분야의 다양한 프로그램 개발에 적극적으로 참여하고 싶으며, 배우고 싶습니다. 저는 아동생활지도사로서 아이들에게 더욱 관심을 쏟아 냉정한 사회의 모습보다는, 따뜻하고 배려할 줄 알며, 사랑이 넘치는 사람들과, 행복한 일들
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는 좋은 시간이었습니다.
입사 후 포부
영, 유아부터 청소년 및 가족, 장애우, 다문화 가족들, 노인분을 대상으로 사람들과 관계 활동하면서, 단순한 사회공헌이 아닌, 가지고 있는 재능을 나눠주고 같이 성장할 수 있는 소중한 경험을 해 왔
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길이 있다”는 말처럼 아동보호치료시설에서 생활지도원으로 일하고 있는 선배의 도움을 받아 아동보호치료시설에 봉사활동을 시작하게 되었습니다. 그리고 그곳의 아이들의 아무런 꿈도 없이 세상과 사람들 사이에서 방황하는 것을 목격
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로서 학교생활을 하였습니다. 이러한 점을 바탕으로 교우관계 및 전공학습에도 어려움 없이 생활 할 수 있었습니다.
입사동기 및 포부
저 또한 청소년기에 우여곡절을 경험해 보았기 때문에 최근 몇몇 청소년을 만나서 그들의 감정을 깊이
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아동 관련 자격증(예: 아동심리상담사, 놀이지도사 등)을 취득하며 교육현장에서의 실천력을 높이기 위해 지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서도 적극적으로 연구와 학습에 임할 수 있는 밑거름이 될
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