|
문제해결
2) 학생복지를 위한 상담
3) 학생문제의 예방
4) 학생 관리
5) 공평한 교육 기회를 위한 개입
6) 학생의 심리치료
7) 학생에 대한 다학문적 접근
8) 학생들의 잠재적 일탈행위 예방
9) 유기적 협력체계
3. 학교사회복지의 필요성
4.
|
|
|
감호위탁
. 2.3호처분: 보호관찰
. 4호처분:소년보호시설 감호위탁
. 5호처분: 병원 및 요양소위탁
. 6.7호처분: 소년원 송치(6호 6개월이내 7호 2년이내)
*소년원의 교육과정
-특성화교육, 교과교육, 직업능력개발훈련, 생활지도, 특별활동
|
|
|
생활지도, 학지사, 2004.
곽금주, 아동 심리평가와 검사, 학지사, 2003.
김춘경, 아동상담, 학지사, 2010.
김영환 외, 다면적 인성검사(MMPI), 한국가이던스, 1994.
김영옥, 유아의 친사회적 행동 평가 척도 개발 연구, 아동학회, 2003.
김희진 외, 유아 교
|
|
|
문제행동을 체계적으로 변화시키기 위한 작업을 해야 한다.
참고문헌
곽금주, 아동의 공격성, 아동발달의 이해, 교육과학사, 1995.
김광웅 외, 처음만나는 놀이치료, 숙명여자대학교 출판국, 2006.
백지은, 분리불안장애 아동의 특성과 부모-자녀
|
|
|
활동 체험연구」서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문
정은진(2008)「중학생의 성평등 의식에 따른 가사노동의식 및 참여도에 관한 연구」영남대학교 교육대학원 석사학위논문
허제은(2015)「중년기혼여성우울 구조 모형」고신
|
|
|
3. 청소년의 중요성과 그 이유
1) 생물학적 특성에 따른 중요성과 그 이유
2) 인지적 특성에 따른 중요성과 그 이유
3) 사회적 특성에 따른 중요성과 그 이유
4) 정서적 특성에 따른 중요성과 그 이유
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
문제와 문제행동
1) 우울증
2) 자살
3) 섭식장애
4) 일탈행동
5) 문제행동
4. 청소년기의 특정행동의 해결방안으로서 사회복지적 실천방안
1) 학교상담의 확대
2) 청소년 수련활동 활성화
3) 청소년 문화활동 지원
5. 나의 의견
Ⅲ. 결
|
|
|
아동센터 종사자 인건비 항목설정의 필요성 및 방안모색 1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 기능
3. 지역아동센터의 의의
4. 지역아동센터의 현황 및 지원정책
5. 지역아동센터의 문제점
6. 지역아동센터의 개선방안
<참고문헌>
|
|
|
서답형을 사용하며 객관도가 낮은 논문형 문항이나 서술형 문항은 사용하면 안 된다.
ㆍ평가 후에는 반드시 피드백을 해주어야 한다. 1. 생활지도 및 상담
2. 교육과정
3. 교육사회학
4. 교육심리학
5. 교수학습이론
6. 교육평가
|
|
|
공포 불안감
8. 이욕성
Ⅲ. 오늘날의 청소년 문제점
1. 전통적 질서에 대한 반발
2. 부모등의 권위에 대한 무시
3. 개인적 이기심의 만연과 팽배
4. 기대수준의 상승
5. 소비성 오락주
|
|
메뉴펼치기
