|
수학」, 정확실 역, 서울 : 교육과학사, 1986.
「국민일보」, 1999. 1. 29.
「문화일보」, 1998. 12. 15.
「조선일보」, 1999. 2. 8.
“여론광장”, 「청소년 소식」, 1999, 1. 체벌이 청소년 교육에 미치는 교육적 영향에 관한 연구 고찰
I. 서론
1. 연
|
|
|
아동지도(교육, 수업)방법
1. ADHD아동의 학교 상황에서의 특징
2. 가정에서 ADHD 아동을 위해서 돕는 방법
1) 가정에서 시간 계획을 세움
2) 긍정적인 태도를 유지함
3) 지시한 내용을 아이가 이해하는지 확인함
4) 친구들과 어울리는지 관찰함
|
|
|
수학급 아동에 대한 효율적인 통합교육의 운영을 위해서는 관리자의 태도 변화, 일반학급 담임의 태도와 교수·학습 방법의 개선, 일반아동들의 동료의식, 특수교사의 전문적인 역할, 부모들의 태도 등 다양한 요소들을 언급하였다.
통합교육
|
|
|
관련되어 있음을 알고 이를 실생활에 활용한다
5) 여러 가지 생활 용구의 쓰임새를 알고 생활에 활용한다
3. 과학과 교육의 내용
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 전환교육
Ⅶ. 특수학교(장애인학교)의 문제점
Ⅷ. 향후 특수학교(장애인학
|
|
|
교육. 창지사.
김일옥 외(2007). 아동안전관리. 양서원
남철현(2002). 보건교육 및 건강증진. 계축문화사.
이기숙 외(2004). 영유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 창지사.
보건복지부(2013). 영
|
|
|
아동들의 흥미와 학습 효과에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
이영옥, 초등학교에서의 영어 듣기 및 말하기 능력 향상을 위한 동화 활용 방안, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1997
한신 문화사, 언어와 응용언
|
|
|
교육. 이지헌 역. 서울:학지사. 2002년.
An Agenda for Action. Recommendations for School Mathematics of the 1980s.
성태제. 현대교육평가. 서울:학지사. 2002년.
한국교육과정평가원. 고등학교 7차 교육과정 해설(총론편).
교육도서출판사. 수학-고등중학교6.주체
|
|
|
교육원
이민규(2002) / 여가활동 프로그램이 정신지체아동의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대 재활과학대학원 석사학위논문
이유화(2000) / 역할놀이 활동이 정신지체 아동의 사회적 기술에 미치는 효과, 미간행, 천안대학교 사회복지대학원
|
|
|
교육부(1991), 동작모방훈련의 이론과 실제, 특수교육 교육과정 운영자료
○ 김군자(1984), 자폐성 아동의 음악 요법, 음악 교육, 미 간행 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원
○ 박현옥(1988), 정신지체아와 정상아의 자아인식 발달에 관한 비
|
|
|
교육부(1999), 실과(기술 가정)교육과정, 교육부
김재경(2002), EFL환경에서의 노래와 챈트의 접근법 및 창의적 반복에 대한 연구, 초등영어교육
김봉소·김민남 역(1985), 도덕발달의 철학, 서울 : 교육과학사
이석원 외 3인(2002), 미술의 이해와 감상
|
|
메뉴펼치기
