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113-122
3) 기타
질병관리본부. (2016.12.29.). 천식. Retrieved from
http://health.cdc.go.kr/health/HealthInfoArea/HealthInfo/View.do?idx=2420 1. 문헌고찰
질병 정의, 특성, 원인, 병태생리, 증상, 진단, 치료, 중재 등
2. 케이스
2-1 히스토리 (과거력, 가족력, 현병력,
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12), 임상아동간호학 - 수문사
유혜정 외, (2014) 아동간호학 -에듀팩토리
차영남 외, (2013), NANDA 간호진단과 중재가이드 -현문사 ⅼ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
1. 폐렴의 정의
2. 폐렴의 병태생리
3. 폐렴의 위험인자
4. 소아폐렴의 원인균
5
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질병관리본부, https://www.cdc.go.kr
네이버지식백과, 서울대학교병원 의학정보, ‘식중독 및 장염’, http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=926743&mobile&cid=51007&categoryId=51007 Ⅰ. 문헌고찰
? 정의
? 원인
? 병태생리
? 임상증상
? 진단검사
? 치료적 중재
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15).아동간호학 총론.현문사.p.274~296 (신체사정)
네이버지식백과-국가건강정보포털 의학정보(신생아황달 사진)
사용약물 (네이버-의약품 사전, 약학정보원) Ⅰ. 서론
연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
1.문헌고찰
1)질병의 정의 및 원인
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아동간호학 Ⅰ,Ⅱ (수문사)
필통
daum
naver Ⅰ. 서론
1. 사례선정 이유
Ⅱ. 본론
A. 문헌고찰 <급성인두염> <기관지염>
1. 정의
2. 병태생리
3. 원인
4. 임상증상
5. 진단검사
6. 치료와 간호
B. 간호과정
1. 간호사정
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문헌
성인간호학. 서문자 외. 수문사. 2000
성인간호학 下. 전시자 외. 현문사. 2005
파워내과 4. 신규성. 군자출판사.2003
중독백과. 김성중. 군자출판사. 1998
www.kimsonline.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
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문헌고찰
1) 정의
2) 병태생리 (Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ.
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문헌
손민정 (2003). 부모의 분노표현방식 및 아동의 분노표현방식과 자기주장 행동. 숙명여자대학교 대학원 석사 학위 논문.
이규은, 하나선, 길숙영 (1999). 간호대학생의 자기표출과 임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호.
안희
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A.문헌고찰
1.질병의 정의 및 원인
2.질병의 병태생리
3.진단검사
4.증상
5.치료 및 간호
B.간호과정
1.간호사정
2.간호진단
3.간호계획
4.간호수행
5.간호평가
C.참고문헌
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원인
5. 유방암의 임상증상
6. 유방암의 진단
6. 유방생검(조직검사)
7. 유방암의 치료
8. 유방암의 합병증 및 부작용
III. 본론
1. 간호사정
2. 진단적검사 및 기타자료
1)진단적 검사
2)임상병리 검사
3.치료 및 질병 경과
IV. 결론
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1500단어 18
학연 및 경력 19
연구 및 프로젝트 경험 19
이유 및 목표 20
결론 20
? 아동청소년학 대학원 입시 준비를 연구계획서 1500단어 20
1. 연구 배경 및 동기 21
2. 연구 목표 21
3. 연구 방법론 21
가. 문헌고찰 22
나. 코칭 프로그램 개발 22
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원인
(1) 생물학적 원인
① 유전
- 기분장애의 빈도가 환자의 친척에서 더 많다. 특히 bipolarⅠ disorder의 경우 더 현저하여 그 1차 가족 중에 양극성 장애가 일반 인구에서의 출현빈도보다 약 8-18배 더 많고, 주요 우울장애가 2-10배 많다.
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1.서론
1.1 이 자기소개서의 목적
1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사
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1회 정기 회의를 주최하고, '원탁 토론' 방식을 도입하여 모든 팀원이 자유롭게 의견을 개진하고 경청하는 문화를 조성했습니다. 특히, 각 전공의 전문성을 존중하되, 아동의 눈높이에 맞춰 내용을 재구성하는 데 집중했습니다. 둘째, 팀원 각
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1. 문제 정의와 연구 목표 설정: 88
2. 문헌고찰과 이론적 기반: 88
3. 연구설계 및 방법론 선택: 89
4. 연구 참여자 및 샘플 선정: 89
5. 데이터 수집과 분석: 89
6. 현장 적용과 실무 연계: 89
7. 지속적인 평가와 수정: 89
8. 윤리적 고려사항: 90
9.
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