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영어 공용화 반대의 주장이 영어의 중요성을 무시하는 것은 아니다. 지금 국제 언어로서의 역할을 보면 우리는 충분히 영어의 중요성을 인식하고 그에 따른 정책을 펴나가야 하겠지만 영어 공용화는 안 된다. 다만 지금의 영어 교육의 병폐를
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교육 성취목표를 과정 평가하여 전원이 통과 하도록 한다.
(4) 평가 결과는 학급별로 연 2회 집계하고 미진한 분야는 계속 지도한다.
(5) 개인별 성취 목표 80%이상 도달한 학생에게는 기초기본 인증서를 수여한다.
Ⅸ. 결론
학교는 아동에게 중
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교육과정(수준별학습, 수업)의 한국 사례
1. 과정 중심의 교수-학습 활동 프로그램 구안 적용을 통한 소설 감상 능력 신장
2. 심화 보충 수준별 교수-학습 모형 적용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장
3. 포트폴리오 활용을 통한 교수-학습과
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교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명해 보았다. 유아교육과 보육에 대한 정부의 투자가 증가하면서 서비스의 질적 수준에 대한 관심이 높아지고 있다. 유아를 위한 교육 서비스의 질 향상이란 프로그램의 기준을 확보하고 국가의 목표
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프로그램 확대 개설, 프로그램에 대한 평가, 가정 통지 등의 개선이 요구된다.
지역 격차가 주는 다양한 영향을 극복하고 학생들의 방과후학교 만족도를 향상시키기 위해서는 무엇보다 각 학교, 학교급별, 지역별, 교육 당국의 지속적인 노력
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교육)의 시사점
초등학교에 있어서는 초등학교 교육과정의 내용과 연계하여 다른 교과에서 다루어지는 익숙한 내용이나 주제를 영어 교재로 선정함으로써 학습의 흥미와 관심을 집중시킬 수 있다. 이런 교재의 사용은 학생들에게 언어적으
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프로그램 시행
신뢰성 향상을 위해 이론적 부분을 습득해야한다. 후배들은 구체적 이론적 다각적 시각으로 사례관찰 해야함. 방문이 어려운 아동시설들.
정말 감사한 드림스타트
가는날이 장날이다.
드디어 드림스타트 인터뷰
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교육 대상학생들과 같은 다른 집단들도 간략히 논의되었다.
5. 소수민족 학생들을 위한 학교 개선
소수민족 학생들의 상황을 변화시키려는 몇몇 프로그램들이 논의되었다. 즉 학교에서 상호작용의 유형을 변화시키는 것, 다문화 교육프로그
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교육은 인성 교육의 차원에서 그 필요성이 점점 강하게 요구되고 있고, 이에 따라 다양한 접근이 모색되고 있지만, 본 연구에서는 열린교육이 갖는 교육 철학 및 학습 지도의 원리, 그리고 개개 아동들의 바람직한 인격 형성, 실천인을 길러내
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교육)의 지도방법
1. 교사의 활동에 따른 분류
1) 교사 위주의 설명식 지도 방법
2) 반복적인 훈련식 지도 방법
3) 발문식 지도 방법
2. 학습 활동의 형태에 따른 분류
1) 발견 학습식 지도 방법
2) 문제 해결식 지도 방법
3) 프로그램식 지도
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