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후운영계획
위에 열거했던 성과 목표들을 달성하기 위하여 지역 자원을 최대한 활용하여 예산을 절감하고 효과/효율성을 높이고자 한다.
목표했던 저소득 가정 청소년의 자아정체감 확립을 위하여 기초 학력과 진로 설정 능력 향상을 위하여
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강사진과 교육진을 확보하여야한다.
여섯째, 평생학습사회의 실현에서 지방자치단체는 지역 주민의 행복과 자아실현을 위해 주도적인 역할을 수행하여야 하며, 현재 교육감과 자치단체장으로 이원화된 평생학습추진체계를 융합된 일원화
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강사선정 (강사의 자격요건, 경력, 기타 사항)
2. 교육장소 선정 (교수매체, 장소의 요건, 좌석의 배치 등)
3. 시설설비
4. 총지출 계산
a. 강사료 결정
b. 강의실 임대료
c. 장비 임대료
d. 식사 및 간식
5. 수입원 조사
6. 수강료
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후운영계획
성과 목표들을 달성하기 위하여 지역 자원을 최대한 활용하여 예산을 절감하고 효과/효율성을 높이고자 한다. 목표했던 빈곤, 저소득 어르신들의 생활 만족도 향상을 위하여 맞춤형 프로그램을 실행한다. 대상자들의 심리/사회/
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후운영계획
성과 목표들을 달성하기 위하여 지역 자원을 최대한 활용하여 예산을 절감하고 효과/효율성을 높이고자 한다. 목표했던 빈곤 무의탁 독거 어르신들의 건강 증진을 위하여 맞춤형 프로그램을 실행한다. 대상 어르신들의 심리/사회
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후운영계획
성과 목표들을 달성하기 위하여 지역 자원을 최대한 활용하여 예산을 절감하고 효과/효율성을 높이고자 한다. 목표했던 빈곤 저소득 조손 가정의 삶의 만족도 향상을 위하여 맞춤형 프로그램을 실행한다. 대상 심리/사회/정서적
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후운영계획
위에 열거했던 성과 목표들을 달성하기 위하여 지역 자원을 최대한 활용하여 예산을 절감하고 효과/효율성을 높이고자 한다.
목표했던 다문화 이주 여성의 심리사회적 적응과 우리말 능력 향상을 위하여 맞춤형 지도를 실행한다.
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3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가 방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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후 거처를 마련할 시 스스로 시세에 맞는 주택을 구입할 수 있는 능력배양
예의범절 교육
아동들이 일상생활 중 대인관계에 있어 지켜야 할 예의범절을 익힐 수 있도록 함
단체생활에서 습득할 수 없는 예의범절을 알 수 있는 계기마련
자기
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후 거처를 마련할 시 스스로 시세에 맞는 주택을 구입할 수 있는 능력배양
예의범절 교육
아동들이 일상생활 중 대인관계에 있어 지켜야 할 예의범절을 익힐 수 있도록 함
단체생활에서 습득할 수 없는 예의범절을 알 수 있는 계기마련
자기
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