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아동안전관리
I. 영아기 안전사고
II. 유아기 안전사고
1. 유아기 사고의 형태
2. 학령전기
3. 이미증
4. 납중독
III. 학령기 안전사고
IV. 청소년기 안전사고
1. 물질남용
2. 자살
V. 안전관리
1. 일반적 안전관리
2. 발달단계별
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아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4) 청소년기
3. 고위험 신생아
1) 개념
2) 분류 기준
(1) 크기에 따른 분류
(2) 재태 연령에 따른 분류
(3) 사망률에 따른 분류
3) 발생빈도 감소방안
4) 체
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아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4) 청소년기
2. 고위험 신생아
1) 개념
2) 분류 기준
(1) 출생체중에 따른 분류
(2) 재태기간에 따른 분류
(3) 사망률에 따른 분류
3) 발생빈도 감소방안
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있다. 학령전기에는 역할놀이를 할 수 있다. 그리고 놀이에서 다른 아동들에게 화를 내기도 하지만 놀이는 현실과 구분하는 인식을 갖기 시작한다. 더불어 학령전기는 언어놀이, 사고놀이, 상상놀이가 발달되어 놀이가 점차 사회적으로 변하
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아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체
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