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아동 중심의 포괄적 지원이 가능해집니다.
49. 아동의 문화적 차이를 존중하면서 통합적 지원을 제공하기 위한 방안은?
다양한 문화적 배경을 가진 아동의 특성과 요구를 이해하기 위해 문화감수성 교육을 받으며, 아동과 가족과의 개별 상담
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방안 연구, 여성가족부, 2012.
4. 권준수, 가정 내 아동 안전사고 예방 및 응급처치 교육의 효과, 인제대 보건대학원, 2011.
5. 조희연, 조경자, 김진선, 정동희 공저, 아동안전관리, 동문사, 2011.
6. 윤선화, 이경선 저, 유아를 위한 통합적인 안전교
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관리, 놀이기구 사용 감독, 놀이 시 안전지도, 사고유발행위 감독 등의 소홀로 나타났다. 이를 토대로, 행 위 중재 목표에 위험물건 관리, 응급처치술 습득, 위험환경 점검/수정, 영유아 보호, 영유아 안전지도 강화, 학부모 대상 안전교육 시행
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안전교육지원을 살펴보면 교사는 위험상황에 대한 대처방안을 설명하는 기회를 주어야 하고, 또래간의 놀이를 격려해야 한다.
13-1정리(아동안전교육을 위한 환경구성)
I. 교육기관의 안전교육 환경구성
1. 교육기관에서 아동이 안전하게 생
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안전교육의 활성화를 가져 올 수 있다.
1. 참고 문헌
국무조정실 (1999). 자구능력이 부족한 어린이 등 이용시설 안전관리 강화대책, 미간행.
박남도 (1991). 유아 교통 안전교육 실태조사 및 개선방안, 전남대학교 대학원 석사학위 논문.
보건복지
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