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아동발달단계별 특징)
A. 프로이드
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
2. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 투사
4) 승화
5) 퇴행
6)
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아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산
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아동발달. 동문사
조복희, 정옥분, 유가효 (2000). 인간발달-발달 심리적 접근. 교문사
김혜경, 김홍은, 문혁준, 박은혜, 유애열, 임혜영, 장희영, 조혜진 (2008). 효과적인 영아 보육을 위한 지침서. 다음세대
정옥분, 정순화, 황현주 (2015). 애착과
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아동의 애착 증진과 불안 완화를 위한 부모상담을 병행한 미술치료 사례연구“, 서울벤처대학원대학교, 미술치료연구 (2016) 1.
서론
2.
본론
(1) 고전적 조건형성의 개념
(2) 고전적 조건형성의 특징
(3) 고전적 조건형성의 인간관
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아동의 또래애착. 한국가정관리학회지.
김미영(2001). 손자녀를 양육하는 조모의 정신건강에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족해체의 실태
2. 가족해체로 인한 가족의 기능
3. 가족
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아동의 애착형성에 미치는 영향. 성명대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론 : 보도자료의 선정 근거에 대한 논의
Ⅱ. 본론 : 보도자료 중심으로 부모교육의 관점에서 논리적으로 서술
1. 부모역할에 관한 최근의 보도 자료
1) 기사내용 (부모
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애착 전략과 수퍼비전 만족도 관계에서 자기개방의 매개효과. 한국놀이치료학회지.
이지영(2013). “사회복지사가 지각한 수퍼비전 유형이 직무수행에 미치는 영향”청주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 슈퍼비전이란
2.
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서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 혼외관계의 정의
ⅱ. 혼외관계의 원인
ⅲ. 혼외관계의 유형
ⅳ. 혼외관계에 대한 남녀 차이
Ⅲ. 결론
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유형
1. 가정 중심 부모교육의 유형
2. 학교 및 기관 중심 부모교육의 유형
Ⅳ. 부모교육이 아동과 부모에게 미치는 영향
1. 부모교육 프로그램의 장점
2. 부모-자녀 간의 의사소통에 미치는 영향
Ⅴ. 부모교육의 활성화 방안
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애착 유형 및 사회적 능력과의 관계, 성신여대 대학원 석사학위논문, 2006.
9. 오새니, 유아의 사회·정서 능력 향상을 위한 판게임 활동의 효과, 덕성여대 대학원 석사학위논문, 2006.
10. 이은화, 김영옥, 유아사회교육, 양성원, 2000. Ⅰ. 서 론
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