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애착 확립 등이 있고 교사는 특히 전염병에 취약한 시기이며 어린이집 또는 유치원은 전염병 전파의 증폭 역할을 할 수 있기 때문에 영유아를 위한 건강관리에서 전염병 관리에 큰 역할을 하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김일옥외, “아동건강교
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아동에 대해 효과적인 개입을 하기 위해 외부전문기관의 도움을 청하기보다는 스스로 해결하고자 해왔던 학교체계를 변화의 대상뿐만 아니라 개입의 주체로 포함시키는 전략이 필요하다. 학교가 지역사회 속에서 물리적 공간만 점유하고 있
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대해 서술해 보았다. 교육은 교사가 상황을 설정, 조정함으로써 일어난다. 또한 인간의 성장, 발달에서 생득적 측면과 환경적 측면을 동시에 강조함으로써 인간이 주변 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 내적인 인지구조의 양적 질적 변화
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아동
성명 : 유OO
생년월일 : 1998. 9. 9
직업 : 초2 재학중
동거 여부 : 동거
사례 개요
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3. 가계도((family diagram) )
≪ 그 림 ≫ 조손가정 아동의 정서적 지지를 위한
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아동들은 부모의 지시를 잘 따를 것이나, 만일 부모가 말과 행동이 다를 경우 아동은 혼동에 빠질 수가 있고 부모에 대한 불신과 저항을 가질 수 있다. 말은 사랑 한다하지만 표정이나 행동에서는 자녀들을 미워하고 관심 없는 태도를 보일 때
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아동의 정서발달을 지원하는 방과 후 보육시설의 디자인 지침 추출 및 특성 연구”
조은정, 이기학, (상담학연구, Vol.5 No.3, [2004])
“아동기의 정서적 학대 경험이 대인관계 문제해결능력에 미치는 영향“
김진영,김진경,이택영, (대한작업치료
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현황과 대책. 왕따. 학교폭력의 실태와 대처방안 한일 학술대회
황진구, 이혜연, 유성렬, 박은미, 장소현. 2011. 취약계층 아동청소년 종단조사 Ⅱ.한국청소년정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취약학생 종류
2. 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
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현황과 대책. 왕따. 학교폭력의 실태와 대처방안 한일 학술대회
황진구, 이혜연, 유성렬, 박은미, 장소현. 2011. 취약계층 아동청소년 종단조사 Ⅱ.한국청소년정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취약학생 종류
2. 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동학대
IV. 아동기 발달특징과 사회복지실천방안
1. 아동기 발달과업
2. 학교환경
3. 또래관계
4. 대중매체의 영향
5. 아동기 적절한 사회복지실천 개입방안
6. 아동기 아동의 발달장애
V. 청소년기 발달특징과 사회복지실천방안
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병동에서 많이 사용되는 약품
6.항생제 요법
7.장비 및 기구
8.감염관리
9.연령에 따른 투약법
10.검사
11.간호
12.daily journaling
13.입원 및 질병이 아동과 가족에게 미치는 영향
14.Case 환아 신체발달, 성장발달 단계의 특성(9개월환아)
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