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행동
6. 학습부진
III. 진단과 유병률
1. 진단
1) 주요 우울증
2) 기분부전장애
3) 달리 분류되지 않은 우울장애
2. 유병률
3. 아동 및 청소년 우울증의 예후 및 결과
IV. 임상특징
V. 치료방법
1. 놀이치료
2. 약물치료
* 참고
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증상
7. 폐렴의 예후
8. 폐렴의 진단
9. 소아폐렴의 치료 및 간호관리
10. 폐렴의 합병증
11. 소아폐렴의 예방법
Ⅱ. 본론
1.간호정보조사지 (소아용)
2. 임상병리검사 : lap검사 결과
3. 약물
4. 간호과정
Ⅲ. 결론
※느낀점
[참고문헌]
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치료 방 법을 시행한다.
정서적 행동적 접근을 통해 갈등 훈련과 감정을 해결하면서 행동적인 호전을 가져오도록 치료해야 한다.
가족 등 주변의 지지가 필요하므로 함께 상담을 해야 한다.
만족할 만한 결과를 얻지 못하는 경우에는 약물,
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아동간호학1,경기도 수문사) Ⅰ.서론
연구의 필요성 및 목적
Ⅱ.본론
1.문헌고찰
1)질병의 정의 및 원인
2)질병의 병태생리
3)진단방법
4)증상
5)치료와 간호
2.간호과정
1)간호사정
(1)간호력
(2)신체사정
(3)임상검사 및 진단적검
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history
Maternal history
Lab Data
I/O Check
약물요법
Ⅳ.간호과정
#1. 위관영양으로 인한 약한 빠는 힘과 관련된 비효율적 수유
#2. 폐의 미성숙과 관련된 비효율적 호흡 양상
#3. 황달로 인한 광선치료와 관련된 피부손상 위험성
참고 문헌
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약물 투여와 부작용 확인에 대한 시범을 보임.
목표가 성취되었다고 봄. 1. 이론적 고찰
1) 원인
2) 병태생리
3) 임상증상
4) 진단검사
5) 치료 방법
2. 해당 아동기의 발달 상태 및 생리적 특성이 선택한 질병과 연관이 되는지 혹은 왜
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아동의 사회공동양육 책임을 강조하는 홍보와 자원봉사활동도 강화해 나가야 한다.
시설아동도 일반가정의 아동들과 마찬가지로 성장, 양육될 수 있도록 아동시설의 보호방법도 대규모 수용보호의 형태에서 벗어나 소규모 가정단위의 보호
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행동(야뇨증 ·말더듬이 ·손가락빨기 ·도벽 ·공포증 등)을 진단하고 치료하는 법.
1919년 영국의 정신분석학자인 M.클라인이 창안하였다. 그녀는 어린이에게는 자유연상을 시킬 수 없으므로 그 방법으로는 무의식에 접근시킬 수 없으나 어린
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아동이 \'이야기한 내용을 부모나 교사에게 말할 것인지\'를 물을 때만 기밀엄수에 대해 설명한다. 혹시나 차후 상담 중에 사람이나 패산에 위험을 끼칠 정보가 나타나면, 상담자는 그러한 위험을 알려야 할 의무가 있다는 것을 아동에게 상기
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진단평가
3) 치료
4) 예후
(3) 결핵성 뇌수막염
3. 뇌수막염 진단 검사법
(1) 요추천자(뇌척수액 검사)
1) 적응증
2) 금기
3) 체위
4) 방법
(2) 혈액배양
(3) 생검
(4) neuroimaging study
1. 성장발달 단계별 평균달성 기준과 대상아동과의 비교
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