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치료가 가능하고, 그러므로 우리는 이것들을 자각하고 올바른 정신을 가지는 데에 조금 더 각별한 노력을 기울여야 할 것이다. 그리고 여러 가지 신경증과 정신적인 장애로 고통을 받고 있는 사람들에게 보다 따뜻한 관심을 가지며 보다 전문
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외 공저 . 학지사 . 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신의료 사회사업의 정의
2. 정신의료 사회사업의 목적
3. 정신의료 사회복지사의 역할
4. 정신장애의 원인
5. 진단 분류체계 (DSM - Ⅳ)
6. 치료방법
7. 사례개입
Ⅲ. 결 론
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방법을 아동을 대상으로 하는 치료방법과 부모교육의 내용으로 구분하여 살펴보았다. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동은 제대로 치료받지 못하면 성격문제나 낮은 자존감 등이 계속 문제되어 점차로 학습부진, 반사회적 행동이나 약물 사
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Disorder, ADHD)
아동기에 많이 나타나는 장애로,
지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고
과다활동, 충동성을 보이는 상태 ADHD,오해와진실
ADHD에 대한 전반적 내용
ADHD 치료의 중요성
ADHD 치료방법
느낀점
참고문헌
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아동의 초기 의사소통 행동 비교. 자폐성장애연구.
양은아 외(2009). 음악치료 프로그램이 자폐 유아의 상호작용 촉진에 미치는 효과. 한국음악치료학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성 장애 아동에 대한 중재 및 치료방법
2. 실제
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치료, 안산 : 한국심성교육개발원
한국정서·학습장애아 교육연구회(1993), 행동장애아의 진단과 교육조치
J.R Block·Harold E.Yuker(1993), 쉽게 이해할 수 있는 시각 심리학, 도서판국제 Ⅰ. 청각장애아동의 미술치료
Ⅱ. 자폐아동의 미술치료
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행동적 능력
2. 언어
3. 주의 집중
4. 성취도
Ⅳ. 학습장애아의 부적응 행동
Ⅴ. 학습장애와 학습부진과의 비교
Ⅵ. 학습장애의 원인에 따른 치료방법
Ⅶ. 학습장애 진단과 평가 방법
Ⅷ. 학습장애의 교육방법
1. 행동적 접근
2. 인
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필요성
Ⅷ. 학습장애아의 교육 방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 기초교과 영역의 교수
1) 읽기
2) 쓰기
3) 수학
3. 내용중심 교과의 교수
1) 읽기
2) 쓰기
3) 수학
Ⅸ. 학습장애아의 주의집중과 치료 방법
참고문헌
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아동)의 출현율
Ⅳ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)에 대한 행동 지침
1. 정서·행동장애 아동과의 상호작용에서 피해야 하는 일들
2. 바람직한 행동 증가에 필요한 사항들
Ⅴ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 치료방법
1. 약물
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방법으로 갖추어야 할 조건
Ⅳ. 자폐아의 진단적 특성 및 개요
Ⅴ. 자폐아의 체험활동 필요성
Ⅵ. 자폐아의 사회성
Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술
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