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교육대학원.
8. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인
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교육 기회를 부여해야 한다.
참고자료
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판
한상철, 청소년지도론, 학지사
강병연, 청소년관계법론, 교육과학사
오치선 외 공저, 청소년지도방법론, 학지사
박철용, 청소년지도사, 양서원 Ⅰ. 청소년지도
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유아 조기특기 교육의 실태와 어머니 양육신념과의 관계. 이화여자대학교 대
학원 석사학위논문.
김은정(1994). 조기교육 현장의 실태와 그 문제점에 관한 연구 : 조기교육 담당주체를 중심
으로 본 문화기술지. 연세대학교 대학원 석사학위논
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증가
(4)충동조절 장애
(5) 건강 악화
(6) 학습상의 기능장애
(7) 대인 불안
3. 아동·청소년 인터넷 중독 예방 방법 연구
(1) 가정에서의 예방 방법
(2) 유치원 때부터의 올바른 교육
(3) 정부의 예방 대책
III. 결론
* 참고문헌
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유아교육」, 학지사, 1999.
박성익, 「교수학습 방법의 이론과 실제(Ⅰ), 교육과학사, 1997.
성기산, 「미래를 위한 교육철학」, 집문당, 1994.
문연심(1978). 프뢰벨의 아동 교육 이론 및 은물에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 미
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교육과학연구, Vol.39, No.1 pp.267-294
김은산(1975), ‘A.S.닐 연구-그의 사상과 서머힐 학교의 교육사적 의의’, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문
김수천(2009), 교육과정과 교사, 교육과학사
양옥승(2005), 아동중심 교육과정의 의미 탐구, 유아교
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교육. 인간사랑
강문희 외(2006). 영유아 발달의 이해. 신정
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2005.
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 상담
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과학연구 제20집 제1호(2002),5-17 / 이해경, 권오영, 이 양
-6~12개월 영아의 인지발달 사례연구 : : Piaget 이론 중심으로 = A case on the cognitive development of the infant from 6 to 12-months-old : based on Piaget\'s Theory 최은지 / 부산 : 고신대학교 교육대학원, 2016.02
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대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 생애주기에 따른 여가 분석
1) 유아기 ? 동물원
2) 아동기 ? 태권도
3) 청소년기 - 템플스테이
4) 청년기 ? 캠핑
2. 미래 여가 계획
1) 중년기 ? 골프
2) 노년기 ? 관광
3. 시사점
Ⅲ.
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아동의 발달 특성 등을 기반으로 하여 통합적 교육과정을 어떻게 구성하고 실행할 것인지를 구체적으로 계획하는 단계이다.
(3) 3단계 : 통합교육과정 실행 단계
이 시기는 교사가 유아가 경험하는 활동, 경험 속에서 통합이 잘 이루어지도록
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