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등을 목표로 놀이치료 및 개별상담, 집단상담을 실하였다(주 1회 50분씩, 총 14회 실시) 그 러나 부의 출현으로 가족 재해체 위기에 놓여 위기개입을 하게 되었다. 사촌동생은 그룹 홈에 위탁되었고, 부의 아동학대신고 개입여부는 위기상황까
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등을 통한 홍보가 효과적일 수 있다. 2차 예방은 학대가능성이 큰 잠재위험 집단을 대상으로 하여 아동학대 예방교육을 실시할 필요가 있겠다. 미혼부모, 편부모가정, 이혼을 준비하고 있거나 재혼을 생각하고 있는 가정 등을 구청 및 동사무
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거부하도록 가르친다.그러나 문제는 근친강간의 경우 평소에 친분이 두터운 '좋은, 괜찮은 사람'으로부터의 '접촉'으로 일어날 수 있기 때문에 접촉을 구별하도록 가르치는데 어려움이 있다.
피하는 행동전략을 습득 시킨다.
'싫어요'라고
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3. 개입목표 및 계획
III. 개입과정
1.접수상황
2.초기단계: 자료 및 증거수집기(1차)
3.초기단계: 자료 및 증거수집기(2차)
4.중기단계II: 일시보호기(5차-8차)
5. 종결단계: 가정복귀(9차-11차)
6. Follow - Up
Ⅳ. 총평가
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등이나 고통스러운 경험이 성인에 이르러서도 지속되어 개인의 일상생활의 적응에 어려움을 준다는 전제 하에 치료적 접근을 하게 된다. 어린 시절의 갈등을 이해하고 해결하는 것은 스스로 반복된 형태에서 벗어나게 하여 개인이 삶의 욕구
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초기 환경
(5) 아동발달력
3) 부모 면담의 일반적 질문사항
3. 아동 면담
1) 대기실 관찰
2) 아동면담
III. 초기 단계
1. 상담 안내 및 탐색
2. 초기단계의 상담기법
1) 관계 형성하기
2) 수용 및 존중
3) 주목하기
4) 경청
IV.
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또래의 가치관이 일치할 경우에는 아동이 도덕적 가치를 강화시키는데 도움이 되지만, 이들의 가치관이 서로 상이할 경우에는 아동의 도덕적 판단에 어려움
3) 대중매체
- 텔레비전 시청은 아동의 중요한 일과로서 연화, 온라인 게임에 등장
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충동성
(5) 특정 읽기장애
4. 학령기의 부모역할
(1) 근면성 발달 돕기
(2) 정서조절 돕기
① 자아통제감 증진
② 사회화 과정
(3) 긍정적 자아개념 형성 돕기
(4) 또래관계 돕기
(5) 학교생활 적응 돕기
참고문헌
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등 다양한 문제들이 제안되었다. 은폐된 성학대 피해자를 돌보는 일은 장기적인 치료를 요하며 다학문적인 서비스를 필요로 한다. 피해자가 겪는 심각한 정서적 문제, 치료에 드는 고비용을 감안하지 않더라도 예방할 수만 있다면 가장 피해
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등 다양한 문제들이 제안되었다. 은폐된 성학대 피해자를 돌보는 일은 장기적인 치료를 요하며 다학문적인 서비스를 필요로 한다. 피해자가 겪는 심각한 정서적 문제, 치료에 드는 고비용을 감안하지 않더라도 예방할 수만 있다면 가장 피해
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