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학대학원/2004 1. 혼외관계의 개념
2. 혼외관계에 대한 원인
1) 개인적 배경 차이
2) 아동기에 잠재된 욕구
3) 부부생활에서 시작된 갈등
3. 유형
1) 우연한 혼외관계
2) 바람피우기
3) 낭만적 혼외관계
4) 부부간 합의
4. 단
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아동센터에서 활동하고 있는데 각 활동의 협의서 확인과 활동일지, 활동표, 통장사본 등을 확인하였다.
오늘 13시부터 14시 30분까지 문화 행사가 있었는데 문화 행사를 보조하는 활동을 하였다. 입장권을 수거하였으며 의자 정리와 강당을 정
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연계하고 있다.
3) 문부과학성의 아동학대 대응체계
우리나라 교육부와 같은 문부과학성에서는 아동학대 조기발견, 조기대응, 발생예방을 위해 학교, 가정, 지역사회 등이 밀접하게 연계하는 협력체제 구축을 위해 각 보육기관이나 학교에 아
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개입이 계속 이루어짐을 인식하게 하는데 도움이 될 것ㅇ로 보이며 계속 학대를 감소시키는 촉매제가 되리라 기대한다.
Ⅳ. 총평가
Ct는 만13세 여아로, 모의 심한 학대와 방임 때문에 이웃 주민이 신고하여 위기개입이 되었던 사례이다. 이에
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학대받은 아이들의 치료받은 모습이나 ‘아동학대’라는 이론적인 내용뿐만 아니라 보다 실제적인 모습들을 접할 수 있을지 알았다. 그러나 우리가 방문한 기관은 실제적인 아동학대사례개입보다는 이론적인 업무지원을 하는곳이였기 때문
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학대 행동을 변화시키기 위해서는 그들의 심리적 상태, 행동 패턴, 그리고 인지적 오류 등을 종합적으로 이해하고 다루어야 한다. 이러한 맥락에서, 인지이론이 아동학대 부모에 대한 개입에서 가장 적합하다는 결론에 동의한다.
인지이론의
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아동학대와 같은 즉각적이고 실질적인 변화가 필요한 상황에서는 실용성이 떨어질 수 있다.
따라서 아동학대 부모에 대한 실천적 개입에서 중요한 것은 부모의 행동을 구체적으로 바꾸고, 이를 통해 아동에게 미치는 부정적인 영향을 최소화
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학대아동을 치료하고 보호하는 과정에서 사회복지사는 불안한 아이의 마음을 달래주고 믿음을 주어 적극적으로 아이가 치료에 참여할 수 있도록 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
2010년 아동학대에 대한 ‘우수개입 사례보고서’ 내용 발췌.
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었으며 앞으로 관련 전문기관들이 주체가 되어 능동적으로 움직일 수 있는 자원동원체계와 피학대아동의 전인적 회복을 꾀할 수 있는 가정위탁제도의 확립이 과제로 남는다고 말할수 있다. 1. 사례개요
2. 사례배경
3. 개입과정
4.
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학대를 받은 아동들이 연령이 높은 경우에는 상담자들이 행동치료와 사회적 기술 훈련을 문제해결과 관계 기술 등을 통해 사회적 기술과 상호작용적 행동을 가르치는 것이 효과적일 수 있다.
성학대를 받은 아동의 치료는 위기 개입으로 대
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