|
아동복지지도원, 지역사회복지관 사회복지사, 사회복지전문요원, 교회 등 여러 분야의 전문가들이 아동학대 예방이나 개입에서 자신의 역할 뿐 아니라 다른 전문직의 권한과 역할을 알고 적절히 활용할 수 있어야 하겠다.
Ⅲ. 결론
인간이라
|
|
|
프로그램이 일반 가정에서의 부모역할을 대신 하는 것이라 생각됩니다. 그러나 이보다 중요한 것은 요보호아동이 발생하지 않도록 사전에 가정폭력, 아동학대 등의 잘못된 사랑이나 훈육방법으로 부모와 멀어지는 일이 없도록 예방교육(예
|
|
|
대한 가치와 규범 : 체벌이나 훈육의 의미가 포함된 폭력은 필요하고 정당하다는 관념이 존재한다.
6. 사회복지적 개입
(1) 거시적 개입
개정아동복지법에 나타난 아동학대에 대한 사회적 개입
2000년 1월 12일자로 법률 제 6151호로 공포 및 2000
|
|
|
대한 가치와 규범 : 체벌이나 훈육의 의미가 포함된 폭력은 필요하고 정당하다는 관념이 존재한다.
6. 사회복지적 개입
(1) 거시적 개입
개정아동복지법에 나타난 아동학대에 대한 사회적 개입
2000년 1월 12일자로 법률 제 6151호로 공포 및 2000
|
|
|
프로그램 가정방문서비스
둘째, 지역사회 연결망 구축을 통한 사회자원 강화
-학대 피해 아동이 필요한 기간 동안 안전하게 머무를 수 있는 시설의 확충과 위탁가정 개발이 시급하다. 또한 아동학대와 방임에 신속하고 효과적으로 개입하기
|
|
|
개입을 해야 하는지 등 구체적인 방법론을 다루었다. 마지막으로, 일단 학대가 발생하면 치료도 어렵거니와 재발가능성이 매우 높으므로, 아동학대는 예방이 가장 효과적인 개입이다. 이에 따라 아동학대 예방프로그램을 부모, 아동 및 통합
|
|
|
개입을 통해 건전한 성문화와 남녀가 공존할 수 있는 양성문화를 정착시키기 위해 적극 참여하여아 한다.
또한, 개입하기 위한 구체적인 방안으로는 다음과 같다.
첫째, 학교사회복지사는 교직원에게 아동학대의 표시와 증후 및 신고의 의무
|
|
|
개입을 해야 하는지 등 구체적인 방법론을 다루었다. 마지막으로, 일단 학대가 발생하면 치료도 어렵거니와 재발가능성이 매우 높으므로, 아동학대는 예방이 가장 효과적인 개입이다. 이에 따라 아동학대 예방프로그램을 부모, 아동 및 통합
|
|
|
아동학대라도 발생장소가 가정과 교육기관이라는 점을 제외하면 사회폭력과 다름없는 비인도적 범죄행위이다.
따라서 아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해자에 대한 원조서비스, 그리고 가족에
|
|
|
아동학대의 피해와 그 심각성을 인식하고 국가차원에서 아동학대 예방을 위한 적극적 개입과 가해자에 대한 법적인 제재와 치료 프로그램, 피해자가족에 대한 다양한 서비스와 지원에 이르기까지 통합적으로 관리가 이루어져야 할 것이다.
|
|
메뉴펼치기
