|
아동학대 발생 감소(예방)를 위한 국가의 역할
1) 체벌규정의 제정
현행 아동학대·방임의 예방근거는 아동복지법 제 18조의 "자신의 보호 또는 감독을 받는 아동을 학대해서는 안 된다" 라는 규정뿐이라 아동학대의 범위지정과 학대자의 처벌
|
|
|
학대행위를 포함하고 있다. 이 법이 제정되면, 피해아동과 가족 등에 대한 사회복지서비스가 보편화될 가능성이 높으나, 어떻게 서비스를 제공할 지에 대한 방법론이 충분히 연구되어 있지 않다. 특히, 아동에 대한 학대는 어느 한 유형의 학
|
|
|
학대행위를 포함하고 있다. 이 법이 제정되면, 피해아동과 가족 등에 대한 사회복지서비스가 보편화될 가능성이 높으나, 어떻게 서비스를 제공할 지에 대한 방법론이 충분히 연구되어 있지 않다. 특히, 아동에 대한 학대는 어느 한 유형의 학
|
|
|
다뤄야 한다" 고 밝혔다.
○ 가정지원서비스 강화
결함가정일수록 아동학대가 일어나기 쉽고, 알콜중독.빈곤.정신질환 등 학대원인이 치유되지 않는 한 학대는 재발되게 마련이다. 때문에 전문가들은 학대원인 제거를 위한 복지서비스 강화
|
|
|
아동학대방지법안을 더욱더 강화해야 겠다.
그리고, 아동학대가 발생되지 않도록 노력하는 것은 1차적인 예방활동이며, 학대가 일어났을 때 재발하지 안도록 치료 및 상담하는 기능은 2차적인 예방활동이라고 말할 수 있다. 물론 일차적인 예
|
|
 |
아동복지론[제3판], 학지사, 2009.
곽영숙홍강의, “아동학대의 개념과 원인”,「아동학대」, 한국아동학대예방협회, 2009
김동춘 홍강의, “유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식”, 제13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 2005
문영희, 「
|
|
|
처하고 행복하게 살아갈 수 있는 힘을 길러주는 일은 우리의 과제이다.
우리가 모르는 사이 아동학대는 우리의 일상생활 속에 자연스럽게 스며들었고, 우리는 그와 더불어 아무 일 없다는 듯이 이 시대를 살아가고 있다. 그러다 언론매체를
|
|
|
아동학대 인식과 예방」. 전남아동학대 상담센터， 세미나 자료.
곽영숙 홍강의.(1999). 「아동학대의 개념과 원인」. 한국아동학대예방협회.
남세진 최성재.(2006). 「사회조사통계방법론」. 서울대학교 출판부.
남정림.(2005). 「우리 아이들을
|
|
|
론
Ⅱ. 가정폭력에 대한 이론적 배경
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 유형
3. 가정폭력의 일반적 특성
4. 가정폭력에 대한 다문화적인 접근
5. 가정폭력 이론
Ⅲ. 가정폭력 문제점
1. 아동폭력의 문제점
2. 부부폭력의 문제
|
|
|
회에서 적극 도움을 받아야 하는 것이 현실이 되었다.
이에 따른 영향으로 아동학대의 원인이 되었고 학대를 받으면서 자라온 아동들은 성인이 되어서 가정을 가져도 자신이 아동 시절 때 학대당한 것을 자기자식들에게 순환하므로 인해서
|
|
 |
아동학대아동비행아동문제의 유형 및 원인에 대한 아동 상담기법과 면접기법
아동학대아동비행아동문제의 유형 및 원인에 대한 아동 상담기법과 면접기법
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[
|
|
 |
가족복지론 아동학대에 대한 사정 및 개입 사회복지사의 요건 기본적인 면접내용 보호적 요인 피해아동에 대한 개별치료
가족복지론 아동학대에 대한 사정 및 개입 사회복지사의 요건 기본적인 면접내용 보호적 요인 피해아동에 대한 개별
|
|
 |
가족복지론 아동학대에 대한 사정 및 개입사회복지사의 요건 기본적인 면접내용 보호적 요인 피해아동에 대한 개별치료
가족복지론 아동학대에 대한 사정 및 개입사회복지사의 요건 기본적인 면접내용 보호적 요인 피해아동에 대한 개별치
|
|
 |
아동과 가족에게 개별 상담 및 지원을 제공해 안정적인 환경을 조성하였습니다. 또한, 학대 발생 원인 분석과 예방 교육 프로그램 개발에 참여하며, 지역사회와의 협력으로 학대 신고율을 20% 향상시키는 성과를 이루었습니다. 이 경험을 통해
|
|
 |
아동 관련 기관 종사자 등을 대상으로 정기적인 예방 교육을 실시하여 아동학대에 대한 인식을 높이겠습니다.
다섯째, 아동 보호 체계 개선을 위한 법·제도 정비와 유관 기관 협력 강화를 추진하겠습니다.
아동학대 신고 의무자 범위 확대,
|
|
메뉴펼치기
