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아동방임은 우리나라에서 발생하는 아동학대의 가장 보편적 유형이 되고 있다. 방임의 발생가능성이 높은 가정에 대해 보건복지교육을 통합한 맞춤형서비스를 제공하고 빈곤아동 및 가족에 대한 구체적이고 체계적인 개입을 시도함으로써
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학대 아동을 일시보호하는 위탁가정으로 지정하고 위탁양육가정에 대해 양육보조수당을 지원해주어야 한다.
Ⅴ. 결론 및 제언
본론에서 아동학대의 결과(후유증), 발생원인, 대처방안 등에 대해서 구체적으로 살펴보았다. 아동학대는 한 개
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아동학대의 원인과 대책』, 홍익제.
연진영(1992), 『아동학대의 실태 및 영향』,한국형사정책연구원
아동학대 웹사이트 참조
http://my.netian.com/~witch10
한국복지재단 아동학대 신고상담센터 웹사이트 참조
http://www.childabuse.or.kr/
중앙 아동
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및 지원 서비스 제공
6) 관련 사회적지지 기관 및 체계 수립 및 역할 강화, 협력/공조 체계 수립
7) 정기적인 모니터링 시스템 및 테이터베이스 구축
8) 공식 정부 통계(통계청, 경찰청, 보건복지부, 청소년백서 등)에 아동학대 항목 설정
9) 아동
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아동복지법이나 가정폭력방지법에 의하면 경찰이 아동학대에 깊이 개입하게 되므로 일선경찰에 대한 아동학대 대처교육 또한 대단히 필요하다.
Ⅲ. 결론
이처럼 아동학대는 시대, 사회, 문화 및 인종에 따라 다양하며 동일한 사회계층 관련
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아동복지론, 서울: 학지사, 2005.
김광일고복자, 한국에서의 아동 구타 발생률, 한국아동학대 예방학회, 1992.
김동춘 외,유아학대 및 반영 실태에 대한 교사의 인식, 제 13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 1995.
김수연, 아동학대예방 및 보호
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아동학대 개면 규정 및 아동학대에 대한 모·자녀의 지각성향, 서울대학교 박사학위논문, 1992
김유정, 아동학대에 대한 사회사업적 접근방법, 효성여자대학교 사회복지학과 석사
김오남 외, “아동복지의 이해”, 형설출판사, 2001,
김화중. 200
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복지기관의 업무분담을 통해서 시도해 볼 수 있을 것이다.
5) 아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
Ⅵ. 결론 및 제
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발생시키는 것인데, 특히 친권상실에 대해서는 아동상담소장도 청구권자로 되어 있다(아동복지법 제33조의 6).
가 미성년자의 복지를 위해 운영되어야 할 뿐만 아니라, 아동학대의 방지 및 아동학대를 받은 아동보호의 관점에서도 적절히 운
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아동학대에 관해 연구하면서 모든 어린이들이 행복할 수 있도록 아동학대로부터 지키고 아동 권리를 되찾는 계기가 되었으면 하는 소망이 있다. 앞으로는 아동복지 전문가로서 모든 어린이와 가족이 행복해지는 그 날 까지 최선을 다해 노력
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아동 보호 분야 발전에 기여하고 싶습니다. 꾸준한 자기 개발과 열정을 바탕으로 안양시를 대표하는 모범적인 아동보호전담요원이 될 것을 다짐합니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성격의 장단점 및 취미/특기
3. 지원동기 및 장래계획,
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아동보호 업무는 작은 관심과 행동이 큰 변화를 만드는 일이기에, 항상 높은 윤리의식과 헌신을 유지해야 한다고 믿습니다. 이러한 가치를 실천하며 맡은 바 임무를 다하겠습니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성격의 장단점 및 취미/특기
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원인을 분석하여 문제 해결과 예방책을 마련했던 경험이 있습니까? 어떤 문제 상황이었는지 간략하게 기술하고, 원인을 어떻게 분석하였고 해결방법과 예방책은 무엇을 마련했는지, 왜 그렇게 생각했는지 구체적으로 기술해주시기 바랍니다
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
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발생하게 될까요?
궁금한 점이나 하고싶은 말이 있다면 얘기해보세요. 1. 사회복지학과 지원동기
2. 자기소개
3. 입학 후 학업계획 및 졸업 후 포부
4. 기타 특기사항
5. 사회복지학과 면접기출질문
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