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행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것’으로 정의하고 있다. 어린이집에서 보육교사에 의한 아동학대는 사회적 관심과 노력이 필요한 문제이다. 아동학대를 예방하고 근절하기 위해서는 보육교사, 어린이집, 학
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사회적 지원이 가능한자원의 결핍등
문화적
특성
신체적 강압에 대한 묵인, 문제해결을 위한 폭력사용에 대한 허용적 문화 등
- 아동학대의 예방과 치료는 국가와 사회가 개입하여 해결해야 할 과제
- 아동의 사회화에 있어서 가장 중요하고
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사회복지전담공무원, 청소년 상담원, 아동학대예방센터의 상담원 등 각각의 문제에 따라 개별적으로 접근하고 있다. 이러한 서비스 체계는 서비스의 전문화나 다양화를 가져올 수 있지만 이들 간의 충분한 연계가 부족하다면 엄청난 자원의
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아동의 행동 변화나 정서적 문제로 나타날 수 있습니다. 이러한 학대는 아동이 자신을 가치 없는 존재로 여기게 하며, 장기적으로 자존감과 사회적 기능에 심각한 영향을 미칠 수 있습니다.
성적 학대는 아동이 성적 행위에 강제로 끌려들어
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행위 또는 태만으로 인하여 초래되는 비우발적인 신체적 상처.
ex) 신체적 학대, 성적 학대
◎ 광의의 의미
아동의 평등한 권리와 자유를 박탈하거나 아동의 적절한 발달을 저해하는 행위나 방임상태, 그리고 개인이나 제도, 사회의
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아동학대의 결과
* 아동학대가 아동에게 미치는 영향은 매우 다면적이며 또한 오래 지속된다. 아동학대의 영향은 아동과 그 가족에게뿐 아니라 학대를 경험한 아동은 건강한 사회인으로 성장하는 데 많은 어려움을 겪으면서 전체 사회
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사회적 혜택의 제공 등의 공식 및 비공식 구조를 말한다.
또 거시적 관계는 아동학대를 묵인하거나 강화하는 사회의 문화적 가치관과 분위기 등을 말한다.
이상에서 살펴본 바와 같이 생태학적 모델은 앞서 기술한 정신 병리학적 모델, 사회
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명기한다.
셋째, 아동학대에 대한 서비스가 이루어질 수 있는 과정으로 신고제도, 현장조사, 아동에 대한 일시보호, 응급조처 등을 명기한다. 1) 아동학대 관련법 현황
2) 학대피해아동을 위한 서비스 현황
3) 아동학대 대책 및 방향
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아동복지법에는 보호처분에 관한 규정이 따로 없다. 아동학대 행위자에 대한 상담이나 교육을 포함시키기 위해서는 아동복지법을 개정하여 보호처분 규정이 포함된 아동학대에 대한 처벌의 특례를 두는 것을 고려할 수 있다. 이 경우 아동복
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가능성을 초래한 것을 말한다.
-세계보건기구(WHO) 연구의 필요성
아동학대에 대한 이론적 배경
아동학대란 무엇인가
아동학대의 유형
아동학대 발생장소
아동학대 행위자
보육시설의 아동 학대의 원인
해결방안
Q&A
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