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아동은 학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적 또는 행동적 특성을 통해서 자신의 학대를 유발시킬 수 있다는 것이다.
사회심리학적 관점
아동학대 및 방임의 주요한 원인이 가정환경, 부모의 양육태도, 경제수준, 사회문화적
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학대 예방을 위한 법적 근거 마련.
아동학대 행위자를 강제적으로 상담 및 치료에 참여 시키고 교육 받을 수 있도록 법적 의무조항이 신설되어 제도적으로 학대받는 아동들이 보호 받을 수 있어야 한다.
6) 아동학대 예방사업을 위한 지역사회
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아동과, 학대행위자인 형, 지지관계를 형성하고 있는 누나와 동거남과의 통합적인 개입과 치료가 이뤄질 때 막연하게 그룹홈이나 센터로의 분리와 심리치료가 아닌 모두에게 효과적인 서비스를 실천할 수 있을 것이란 생각이 든다. 또한 무
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학대 또한 대물림 된다는 것이다. 아동학대를 당한 아동의 경우 성장하여 자녀를 가질 경우 본인이 가해자가 되고 자신의 자녀가 피해자가 된다. 아동학대피해자가 다시 아동을 학대하게 되는 경우가 30%에 달한다고 한다. 정부나 민간사회단
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아동보호 기관의 프로그램 개발을 위한 지역사회 협조체계를 구축하는 것이 필요하다.
이밖에 아동학대에 대한 부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접 실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될 수
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아동학대방지법은 신체적 학대, 성적 학대, 정서적 학대, 방임의 18세 미만의 아동에 대한 학대행위를 포함하고 있다. 이 법이 제정되면, 피해아동과 가족 등에 대한 사회복지서비스가 보편화될 가능성이 높으나, 어떻게 서비스를 제공할 지에
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아동의 사회성, 안정성에 관한 연구. 목포대학교 석사학위논문. 1. 아동학대란
2. 아동학대의 원인
1) 부모와 아동의 개인적 요인
2) 가족요인
3) 사회적․문화적 요인
3. 아동학대 예방을 위한 노력 강화
1) 아동학대에 대한 인식변
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사회의 자원에 대한 정보를 가지고 피해자에게 연결하며, 필요한 사회적 서비스를 창출하는데 적극적인 역할을 수행해야 할 것이다.
< 아동학대 관련 법률 >
법
관련 조문
비고
아동
복지법
아동의 신체에 손상을 주는 학대행위 (제29조제
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아동학대에 대한 부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접 실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 지역사회와 밀접한 관계를 형성하고 있으므로 프로그램 개발과 자원
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아동학대 징후 ,후유증
4.학대행위자의 분석
5.아동학대에 관한대응책과 법률
6.아동학대 시설현황
Ⅲ.결 론 --- 1.아동학대 대책
2. 아동학대에 따른 사회복지사 역할
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