목차
1. 방 임 정 의
2. 아동방임의 원인
3. 아동방임의 유형
4. 아동방임의 징후
5. 방임의지표
6. 아동방임의 해결방안
2. 아동방임의 원인
3. 아동방임의 유형
4. 아동방임의 징후
5. 방임의지표
6. 아동방임의 해결방안
본문내용
정의
☞ 보호자를 포함한 성인이 고의적 반복적으로 의식주를 포함한 기본적
보호, 양육 및 치료를 소홀히 함으로써 아동의 정상적인 발달을 저해할
수 있는 모든 행위
보호자, 양육자
기본적 보호 및 양육, 치료소홀
아동의 정상적인 발달을 저해
아동방임의 원인
정신병리학적 관점
아동방임의 주요한 원인을 부모 특성에 초점을 두는 것이며, 방임부모는 다른 부모들과 구별되는 심리적 특성 및 성격구조상의 결함을 가지고 있다고 보고 이외의 사회경제적 및 인구학적 특성은 학대행위를 촉진하는 요소에 불과하여 직접적인 원인은 되지 않는다고 봄.
발달론적 관점
아동학대 및 방임의 주요 원인이 아동자신의 특성에 있다고 본다. 아동학대는 아동의 성별에 불문하고 모든 발달단계에서 일어난다고 보며, 아동은 학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적 또는 행동적 특성을 통해서 자신의 학대를 유발시킬 수 있다는 것이다.
사회심리학적 관점
아동학대 및 방임의 주요한 원인이 가정환경, 부모의 양육태도, 경제수준, 사회문화적 특성에 있다고 본다.
생태학적 관점
아동학대의 주요한 원인을 정신벙리학적 관점,발달론적 관점, 사회심리학적 관점들을 체계적으로 분석♡통합한 것이다.
☞ 보호자를 포함한 성인이 고의적 반복적으로 의식주를 포함한 기본적
보호, 양육 및 치료를 소홀히 함으로써 아동의 정상적인 발달을 저해할
수 있는 모든 행위
보호자, 양육자
기본적 보호 및 양육, 치료소홀
아동의 정상적인 발달을 저해
아동방임의 원인
정신병리학적 관점
아동방임의 주요한 원인을 부모 특성에 초점을 두는 것이며, 방임부모는 다른 부모들과 구별되는 심리적 특성 및 성격구조상의 결함을 가지고 있다고 보고 이외의 사회경제적 및 인구학적 특성은 학대행위를 촉진하는 요소에 불과하여 직접적인 원인은 되지 않는다고 봄.
발달론적 관점
아동학대 및 방임의 주요 원인이 아동자신의 특성에 있다고 본다. 아동학대는 아동의 성별에 불문하고 모든 발달단계에서 일어난다고 보며, 아동은 학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적 또는 행동적 특성을 통해서 자신의 학대를 유발시킬 수 있다는 것이다.
사회심리학적 관점
아동학대 및 방임의 주요한 원인이 가정환경, 부모의 양육태도, 경제수준, 사회문화적 특성에 있다고 본다.
생태학적 관점
아동학대의 주요한 원인을 정신벙리학적 관점,발달론적 관점, 사회심리학적 관점들을 체계적으로 분석♡통합한 것이다.
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