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돌발상황을 예방하기 위해서라도 체벌정도에 대한 사회적 공감대가 먼저 이루어져야 될 것이라 생각한다. 1. 장애아동 교육에 있어 교사에 의한 강제적 힘 사용에 대하여
2. 체벌(교사에 의한 강제적 힘 사용)에 대한 종합적 나의 견해
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아동에게 다른 사람들에 의해서 설정된 규칙을 준수 하는 유일한 방법은 폭력의 사용이라는 매우 부정적인 메시지를 보내는 결과가 된다.
(5) 교사의 지속적 주의 및 주시
가정에서 발생을 하는 아동학대에 대한 교사의 발견을 위한 교육과,
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아동학대 교육도 강화하여야 한다.
- 아동양육자의 인식의 변화와 아동이 위험으로부터 자신을 지키고 또한 피할 수 있도록 하는 노력이 병행되어야 할 것이다.
(3) 가정방문
① 가정방문을 통한 아동학대의 예방은 그 효과성에 있어 뛰어난
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학대의 영향을 미치는 요인에 관한 연구- 김명희
아동학대의 개념과 원인- 곽영숙, 홍강의
아동학대의 실태 및 영향- 연진영
아동학대의 실태와 대책에 관한 연구- 신영호
여성부 http://www.moge.go.kr/
유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식-
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교육수준이 높은 젊은 집단들에서 제기되고 있고, 서서히 달아오르고 있는 여성운동의 흐름이 이러한 지배적인 성문화를 바꾸어 나갈 원동력이 될 것이기 때문이다. 그러나 이들에게만 우리 사회 속에 오랜 시간동안 뿌리내린 성문화 변화의
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아동학대에 대한 제반적 상황과 실태에 대해 본론을 통해 살펴보았다. 아동학대 실태에 대한 대책을 구체화하고 활성화하기 위하여 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 아동학대예방, 치료, 교육적 접근을 하기 위하여 정부와 지역사회복
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아동학대에 대한 이론적 배경
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 해외 선진국의 아동학대 대책
Ⅲ. 아동학대의 발생원인 및 문제점
1. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대처방안
1. 법적․제도적 측면
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언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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아동을 특수교육대상자로 의뢰할 필요가 없음을 결정
할 것이다.
③ 적절한 프로그램과 전략을 결정함에 있어 평가는 공식적인 의뢰를 위하여 필요한
문서 작성의 사전 정보를 제공한다. 가령 의뢰 이전에 사용하였던 프로그램이나
절차들이
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아동학대가 생길 수 있는 곳에서도 아동학대를 예방할 수 있는 그런 프로그램이 만들어져야 할 것이며, 지금보다 더 나은 예방프로그램을 만들어야 할 것이다.
여기선 언급하지 않았지만 아동학대로 인한 아동복지뿐만이 아니라 장애아동에
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교사로서 나만의 강점은 무엇인가요?
? 정기 건강검진 결과 통보 시 유의할 점은?
? 학교 내 심폐소생술 교육 필요성에 대한 의견은?
? 아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨
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장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의
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교사가 없는 경우 어떻게 대처하겠는가?
41. 아이가 다쳤을 때 어떻게 처리할 것인가?
(의식이 있을 때와 없을 때를 비교해서 답변)
42. 돌봄교실에서 신경 써야 할 안전교육 3가지 이상 말해보고, 문제가 생겼을 경우 대처 방안을 설명하
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교육학과 1
11. 교육학과 2
12. 미술학과
13. 전기공학과
14. 기계공학과
15. 과학교육학과
16. 생화학과
17. 물리학과
18. 멀티미디어학과
19. 정보통신공학과
20. 지리교육과
21. 국문과
22. 의예과
23. 간호학과
24. 약학과
25. 건축학부
26. 정
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장애인 고등학생의 수학 공부를 도운 적이 있었습니다. 글자를 통한 정보를 받아들일 수 없기에 모든 교과내용을 목소리로 표현해주어야 했습니다. 3시간 넘게 지도할 때면 목이 쉬고 힘들었지만 열심히 따라와 주는 그 아이를 보며 다시금
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