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다루며 이러한 감정들은 생각과 연결됨으로써 이해될 수 있다. 감정양식은 항상 세가지 상황에서 작용한다. 아동기 (부모에 대한), 현재상황, 전이(의사)에 대한 감정. 기본적 감정양식은 초기 아동기의 조건화 결과로 형성되고, 당면한 생활
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설수설 - 감정과 관련 없는 끝없는 세부사항들에 집차함으로써 감정적으로 중요한 요소를 피하고 있는 것이다.
감정에 대한 정보는 수많은 피상적 외적 사실만큼이나 중요하다. 고통에 대한 환자 자신의 견해를 환자에게 질문하는 것이 특히
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감정조절정서적인고통과비탄을장기간경험한아동들은부정적인감정상태를조절하는데어려움을가지고있고우울이발달하기쉽다.(6)아동우울에대한통합모델유전적,생물학적,가족,인지적,정서적,대인관계적,환경적요소들간의상호작용을강조4.
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감정을 읽어주는 대화.
참고문헌
감정코칭 연수 자료집(최성애 박사)
내 아이를 위한 사랑의 기술
부모교육 프로그램(한국청소년상담원)
또래상담 지도자 지침서(한국청소년상담원) 목차
1. 아동(청소년)지도와 감정코칭
2. 아동(청소년
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아동기 양식에서 찾고 있다. 모든 인간은 그의 타고난 성질과 환경요인의 상호작용으로 인하여 초기 아동기에 그의 인격과 성질의 핵심적 부분인 동기와 반응양식을 발전시키는데, 인간에 대한 적개심을 행동화하는 인류의 성향의 근본적인
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아동들을 만날 때 나에게 다가오는 감정과 변화를 부드럽게 지켜보는 연습은 나 자신을 더욱 충만한 삶으로 이끌어 줄 수 있다.
참고문헌
Babara Meridith(1995). The Community Care Handbook, Ace Books, London
양옥경 외(2000). ≪사회복지실천론≫, 나남출판.
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아동은 미술활동을 통하여 감정을 정화시키고 자신의 내면세계를 반영하며. 성취감을 느끼고 많은 혼란스러운 감정을 사회에서 용납하는 합리적인 방법으로 해결할 수 있는 전략을 습득하게 된다(Brittain, 1979).
또한 아동은 미술활동을 통하
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감정에 대해서 개방하기 시작하고 연구자를 안전하게 지신을 드러낼 수 있는 존재로 받아들이기 시작하였다.
본 연구의 후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다.
첫째, 본 연구는 단일 사례로, 반응성 애착장애가 있는 아동 한 명을 대상으로 하
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아동의 사고, 감정, 행동이 온전하게 변화되도록 힘써야 한다.
2) 가정방문
교사는 생활지도의 일환으로 필요에 따라 학교장 허락과 학부모의 동의하에 가정방문을 실시할 수 있다.
진정한 의미의 기독교교육은 가정과 학교, 교회교육이 별개
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감정의 표출 운동은 자기 목적의 실현을 과제로 한다는 점에서 예술 활동과 같은 성질을 갖는다.
4) 장년층 태권도 수련인구 유입을 위한 홍보활동
우리나라 태권도 수련인구의 80%이상은 성장기에 있는 아동들이다. 성인 태권도 수련인의 대
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아동들은 특히 감정적으로 불안정하거나 소통에 어려움을 겪을 수 있기 때문에, 그들의 감정을 정확히 이해하고, 그들의 말을 경청하는 것이 중요합니다. 저는 적극적인 경청과 친절한 대화를 통해 아동들이 자신을 표현할 수 있도록 돕고,
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해와 공감 능력이 필요합니다. 아동들이 겪고 있는 다양한 감정과 문제를 이해하고, 그들의 입장에서 생각할 수 있는 능력이 중요합니다. 저는 대학에서 아동복지 관련 과목을 수강하며 이론적인 지식을 쌓았고, 자원봉사 경험을 통해 아동과
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아동들이 자신의 의견을 자유롭게 표현할 수 있도록 도왔습니다. 이 과정에서 아동들이 독서에 흥미를 느끼고, 자신감을 갖게 되는 모습을 보며 큰 보람을 느꼈습니다.
이 경험을 통해 저는 아동과의 소통 능력을 키웠고, 그들의 다양한 감정
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아동과 가족과 신뢰 관계를 형성하는 방법은 무엇인가요?
아동과 가족의 이야기에 진심으로 귀 기울이고 공감하는 태도를 유지하는 것이 기본입니다. 비판이나 판단 없이 열린 마음으로 소통하며, 개인정보와 감정을 존중하는 신뢰를 쌓아야
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아동의 권익을 보호하는 데 최선을 다하겠습니다.
Q5. 협업 과정에서 의견 충돌이 발생한다면 어떻게 해결하시겠습니까?
상대방의 입장을 경청하며 상황을 객관적으로 파악하는 데 집중합니다. 감정을 배제하고 문제의 본질을 함께 고민하며
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