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트라우마를 작거나 크게 많은 사람들이 가지고 있으며, 그것을 구체적으로 해결할 방법에 대하여 혼란을 가지고 있는 것이 사실이다. 「트라우마 탈출 8가지 열쇠」는 이러한 현실을 반영하여 개인이 자조적으로 트라우마 치료 과정을 주도
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저 이러한 정서적 문제의 해결이 이들의 정신건강을 돕는 첫걸음임을 인식하고 트라우마의 극복을 위한 프로그램을 제공해야 할 것이다.
둘째, 이산과정에서 가족 분리와 가족 재결합을 경험한 청소년과 이들의 부모에게 다시 이룬 가족의
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도미향, 남연희, 이무영, 변미희 공저 “아동복지론” 공동체.(2006)
문선화,
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청소년을 대상으로 하는 전문 치료 프로그램을 기획하고 운영하는 것이 제 중장기 진로 목표인 것이라 할 것이겠습니다.
더불어 향후 박사과정 진학도 염두에 두고 있으며, 장기적으로는 아동·청소년 미술치료 분야의 전문가로서 강의와 연
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상담자 윤리 교육 강화, 상담 시스템의 공공성 제고, 상담사 역량 강화 프로그램 개발 등 사회 전반에 긍정적 영향을 미칠 수 있는 정책적 사업을 주도하며 상담학의 공공적 가치를 확산하고자 합니다.
저의 최종 목표는 상담 분야에서 임상과
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상담이란 무엇인가요?
Q15. 상담에서 윤리적인 문제가 발생할 수 있는 사례를 예시로 들어 보세요.
5. 상담 실무 관련 질문
Q16. 상담을 진행할 때 가장 어려운 점은 무엇이라고 생각하나요?
Q17. 내담자가 상담을 거부하거나 저항할 경우
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치료 방법의 정확성과 효율성을 높이고, 상담실천의 과학적 근거를 강화하는 데 기여하겠습니다.
여덟째, 상담실천에서 윤리적 책임과 사회적 역할을 성실히 수행하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 권리 보호와 개인정보 보안을 철저히 준
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치료 세션을 진행할 때 내담자가 침묵을 유지한다면 어떻게 하시겠습니까?
23. 미술치료를 진행할 때 자신의 감정을 어떻게 조절할 것인가요?
24. 내담자가 세션을 중단하고 싶어 하면 어떻게 하시겠습니까?
25. 미술치료 과정에서 가족
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