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아동학대자가 되지 않도록 주의한다.
중앙아동학대예방센터 2005년 학대자 현황을 보면 교사가 44건에 이른다. 이는 아동학대 예방에 최우선적으로 도움을 줄 수 있고, 아동에 대한 이해가 넓은 교사 역시 가해자가 될 수 있음을 알 수 있다.
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아동학대의 현장이 신고된 때는 ‘10분 이내’, 혹은 ‘1시간 이내’ 등 즉각적으로 현장에 출동하도록 하는 시간적인 제한을 두어야 한다.
또한 출동한 사법경찰관리의 조사나 격리 또는 치료기관에의 인도 지시를 아동학대자가 친권을 들어
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아동학대 증거자료 인정 범위를 확대해야 한다. 셋째, 아동학대 조사 시 전문가 개입을위한 법적 근거를 강화해야 한다. 넷째, 아동학대 가정 치료 서비스 의무적 수용의 법적 근거를 마련해야 한다. 다섯째, 아동학대자의 재신고시 처벌 기준
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아동학대를 신고할 수 있도록 규정하였다. 그러나 그에 대한 처벌 규정은 없다. 강제 신고가 효율성을 가지려면 수사기관의 아동학대 수사체계가 완비되어 있고 신고자의 신변 보장책이 확실하며, 사회전반이 민주화되어 아동학대자가 사회
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아동학대의 실태
1) 아동학대의 신고건수
2) 아동학대의 신고자
3) 아동학대 발생장소
4) 아동학대자의 직업 유형
5. 미국, 영국, 프랑스의 아동학대 예방 활동과 법적 조치
1) 미국의 아동학대방지를 위한 법적 조치
2) 영국의 아동학대 방
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아동학대 사례가 보도되면 우리는 학대자를 비난하고 피학대아동을 가엾이 여기곤 하지만 지금 현재 우리가 가해자인 동시에 피학대자임을 인식하지도 못하고 있는 실정이다.
우리나라는 아동학대와 방임의 피해사례는 많지만 정작 그에
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아동학대의 유형
3. 아동학대 원인의 이론적 접근
4. 아동학대의 관련변인
5. 아동학대에 관한 법률규정
Ⅲ. 아동학대의 실태분석
1. 아동학대 사례개요
2. 아동학대 종류
3. 아동학대 학대자
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아동학대를 받은 아동보호의 관점에서도 적절히 운영되어야 할 것이라고 규정하고 있다.
Ⅴ. 맺음말
아동학대에 대해서 종전까지 형법이나 가정폭력법을 적용하였으나 2000년 1월 아동복지법이 전면적으로 개정되면서 아동학대자에 대해서
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