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아들러학파 기법의 전략을 아동에게 적용하는 아들러 학파의 놀이치료를 발전시키며 그 방법들을 다듬어 나가고 있다. 1. 아들러
1. 생애
2. 인간관
3. 주요개념
(생활양식/ 사회적 관심 / 허구적 최종목적론 / 열등감과 보상/ 가
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아들러 …………………………………………………………………………………………………………1
2.1. 아들러의 생애 …………………………………………………………………………………………… 1
2.2. 아들러의 인간관 …………………
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생활양식
(4) 생활과제
(5) 출생순위와 형제관계
(6) 가상적 목표론
◎ 아들러의 성격 발달
◎ 아들러 심리학에 미친 초기 영향
(1) 프로이드
(2) 마르크스
(3) 니체
(4) 바이힝거
(5) 베르그송
*프로이드(Freud)와 아들러(Adler)의 비교
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아들러의 생애, 개인심리학의 인간관 및 기본가정
I. 아들러의 생애
II. 개인심리학의 인간관
III. 개인심리학의 기본 가정
* 참고문헌
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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아들러의 개인심리이론
I. 아들러의 생애
II. 인간관
III. 주요 이론의 특징
1. 열등감과 보상
2. 우월
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) 4
1) 하나님의 초월성 4
2) 부성 4
3)비물질성 4
2. 성자 5
3. 성령 5
4. 오리겐의 우주론 및 인간관 6
5. 오리겐의 구원론 6
6. 오리겐의 세례관 7
7. 오리겐의 종말론 8
8. 오리겐의 사망관 8
9. 오리겐의 성서 해석 9
Ⅴ. 맺음말 9
참고 자료 11
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위하여 사회와 지속적으로 대항하는 투쟁적 인간 (Homo Volens)으로 보고 있으며, 사회를 개인 활동의 산물로 본다. 1. 프로이트의 정신분석
2. 인간의 의식수준
3. 인간 성격의 구조
4. 성적 발달
5 프로이트의 인간관, 생애, 리비도
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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생애와 사상”『플라톤의 이해』.강정인ㆍ기성환 편역. 서울:문학과 지성사, (1991)
박영식.“플라톤의 에로스에 관한 논고”『희랍철학의 문제들』.조우현 편. 서울:현암사, (1993)
손병노.“플라톤의 정치교육이념 연구”『사회와 사상』(서
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