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정치론, 서울：법문사, 1998.
2) 에너지경제연구원편, 최근의 유가 동향과 중·장기 전망, 서울： 에너지경제연구원, 1990.
3) 이상우·하영선 공편, 현대국제정치학, 서울：나남출판사, 1995.
4) 중동문제연구소편, 제삼세계와 중동 정치·경제-중동
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시론이나 과학적 시학이 일종의 시학으로서 학문적 체제를 세우려는 원론적이면서, 그만큼 포괄적 성격이 강했다. 이런 원론에 상응하는 포괄적 틀이 항상 결론 속에 내장되어 있었기 때문에 한편으로는 구체적인 문학적 지향을 내세우는 지
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아리스토텔레스의 <형이상학> 제 1권. “모든 인간은 본래적으로 알려고 하는 욕망을 가지고 있다”라고 함 → 인간을 ‘학습적 존재’로 규정
② 아리스토텔레스의 교육목적
아리스토텔레스의 “교육의 목적은 행복한 생활에 있다(교
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존재라는 것이다
3) 인간은 타락한 존재이다
4. 코메니우스의 자연관
1) 하나님의 속성으로서의 자연
2) 하나님의 생명책으로서의 자연
3) 하나님, 인간, 자연의 관계
5. 교육과정 과 교육내용
1) 교육과정
2) 교육과정에 따른 교육내용
Ⅴ
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시론』, 서울대 출판부, 1989.
홍문표, 『현대시학』(개정판), 양문각, 1995.
황의열, 「이수광의 시론」, 이병수 편, 『한국의 한문학 2』, 민음사, 1991.
곽말약, 『이백과 두보』, 임효섭·황선재 역, 까치, 1992.
유약우, 『중국의 문학이론』, 이장
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인 것이다. 이러한 주장을 바탕으로 한 그의 ‘과학적 시학’은 ‘지성’에 의거하여 ‘제작’된 주지적 방법의 시를 지향하는 것으로 요약할 수 있다.
2. 추상적 심상
그의 시론은 정신적 지향에 있어서는 당대의 현실을 비판적 지성의 눈으
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존재할 수 없는 것이다. 결과적으로 선군정치는 당-국가 체제를 대체하는 것이 아니라 당-국가 체제를 지속하고, 강화하는 논리를 제공해 주는 것이다.
참고문헌
이대근, 2003,『북한 군부는 왜 쿠데타를 하지 않나』, 한울 1. 당-군의 분리
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정치학의 연구대상은 선진국 정치였다. 그러나 많은 신생국이 탄생하면서 이들 국가의 정치에 많은 정치학자들이 관심을 갖게 되고 선진국의 정치체계와 신생국의 정치체계를 비교하는 비교정치론이 유행되었다. 정치학의 이러한 연구경향
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시학을 확립했다는 점.
다섯째는 삶의 진실을 전달하는 데 적합한 다양한 형식을 시도함으로써 한국 현대시의 전개과정에서 기교의 확대와 성숙에도 기여하고 있다는 점.
2)김수영의 한계
위에서 본 김수영의 문학사적 의의는 대단하지만 몇
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교감의 세계
2) 1950년대의 시 : 불화와 상심의 세계
3) 1960년대 이후의 시 : 날카로운 감각과 격조 높은 시선
3. 문학적 특징
1) 이미지의 다양한 구사
2) 엄격한 형태의 추구
3) 다양한 종결 어미와 남성적 어조
4. 시론
? 참고문헌
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