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윤리학 , 아리스토텔레스 지음 : 이창우 김재홍 강상진 옮김, 이제이북스, 2006
-중용의 덕 예시 http://spline3.blog.me/10081313750
-중용의 덕
http://cafe.naver.com/topaboky.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=5&
-초등 2학년 1학기 바른생활 교과서, 교육과학기
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아리스토텔레스, 최명관 옮김, 『니코마코스 윤리학』,도서출판 창
정창우(2009), 『도덕교육의 새로운 해법』,교육과학사
심성보(2002), “덕윤리학의 관점과 도덕교육의 통합화를 위한 시도”
정호범(2000), “매킨타이어 덕론의 도덕교육적 함
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아리스토텔레스 윤리학의 교육적 시사점
목차
1. 아리스토텔레스 윤리학 개요
2. 덕 윤리와 교육의 관계
3. 실천적 지혜의 중요성
4. 습관 형성과 도덕 교육
5. 공동체와 행복 추구
6. 현대 교육에의 적용 가능성
아리스토텔
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아리스토텔레스의 덕 윤리학은 우리에게 시사점을 제공해 주고 있다. 이와 관련하여 도덕교육의 방향은 인지적정의적행동적 접근이 통합적으로 추구되어 유덕한 인격을 기르기 위한 인격 교육적 접근 내지 덕 교육적 접근으로의 노력을 기
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윤리학
목차
1. 아리스토텔레스 윤리학의 개요
2. 덕 윤리학의 기본 개념
3. 중용의 덕과 도덕적 실천
4. 행복(Eudaimonia)과 도덕교육
5. 아리스토텔레스 윤리학의 초등도덕교육 적용
6. 결론 및 교육적 시사점
초등도덕교육1 -
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아리스토텔레스 도덕 이론의 개요
2. 덕 윤리와 중용의 개념
3. 아리스토텔레스 윤리학의 초등도덕교육적 의미
4. 초등도덕교육에서의 덕 형성 방법
5. 사례 중심 도덕교육 적용 방안
6. 결론 및 교육적 시사점
[초등도덕교육]
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아리스토텔레스 윤리학의 개요
2. 덕 윤리와 중용의 개념
3. 행복(에우다이모니아)과 도덕적 삶
4. 아리스토텔레스 윤리학과 초등도덕교육의 연계
5. 도덕적 습관 형성의 중요성
6. 결론 및 교육적 시사점
초등도덕교육론 - 아
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사이의 적절한 균형을 유지하는 것에 1. 아리스토텔레스 도덕철학의 개요
2. 덕 윤리와 인격 형성
3. 아리스토텔레스의 교육관
4. 나의 도덕적 경험과 아리스토텔레스 철학의 연관성
5. 교육적 사례 분석
6. 결론 및 시사점
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형성된다고 보 1. 아리스토텔레스 철학 개요
2. 자기 자신에 대한 아리스토텔레스의 관점
3. 덕 윤리와 자기 이해
4. 초등 도덕 교육의 필요성
5. 아리스토텔레스 철학을 활용한 도덕 교육 방안
6. 기대 효과 및 교육적 시사점
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사이의 적절 1. 아리스토텔레스 철학 개요
2. 아리스토텔레스의 덕 윤리 이론
3. 6학년 도덕 교육 목표와 내용
4. 아리스토텔레스 이론의 도덕 수업 적용 방안
5. 실제 수업 사례 및 활동 제안
6. 기대 효과 및 교육적 시사점
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