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나의 그림으로 존재하게 하였을 때, 벽에 걸려 아름답게 장식될 것이다. 이 때 퍼즐조각 끼리의 유기적 연대는 매우 중요하다. 퍼즐조각의 들어 간 부분은 옆에 나와 있는 것으로 맞춰질 수 있다.
어쩌면, 내가 아리스토텔레스의 본연의 것에
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생명을 소중히 하고 다른 사람들의 생명도 소중히 여기겠다.
10분
-나딩스는 도덕교육의 중요한 요소로 직접 어떻게 배려하는지를 보여주는 것이 효과적이라고 생각하였습니다. 효과적인 배려원리를 보여주는 사례 통하여 배려가 실제로 어
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나딩스의 도덕교육방법인, 모범, 대화, 실천 등이 함께 어우러졌다고 생각한다.
결론
배려윤리가 나타나게 된 이론적 배경과 배려윤리의 두 선구자 길리간과 나딩스의 이론을 살펴봄으로써 이론적 체계를 잡고자 했다. 그리고 나의 경험사례
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사람인 것처럼..동수도 자신을 반성하므로써 이제부터 성실한 생활을 하겠다는 <덕>을 실행하므로써 더욱 행복해지지 않을까 하는 생각을 해본다. 1. 니코마코스 윤리학-아리스토텔레스
2. 의견
3. 사례
4. 교과서 적용 사례
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III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#3)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용 및 수업 적용의 예
V. 느낀점 / 참고문헌
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나. 미디어 아트의 특성
2. 미디어 아트의 상호적용성 (Interactive)
가. 인터렉티브
나. 미디어 아트의 인터렉티브 사례
3. 미디어 아트의 종류
가. 커뮤니케이션 아트
나. 비디오 아트
다. 레이져 아트
라. 컴퓨터 아트
4. 예술과 미디어
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나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
성균관대 자체문항
4. 다음 중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다.
(띄어쓰기 포함 1,000자 이내
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깨달음은 내게 큰 의미로 다가왔다. 내가 실패의 고통으로 주저앉기엔 너무 젊다는 것이었다. 7시간의 기차여행동안 그간 방황해 왔던 내 모습과 서울역에서 내 곁을 지나쳤던 사람들의 모습이 함께 떠올랐다. 인생을 시작하는 단계에 있는
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