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아동이 보이는 반응이 공격적인지 비공격적인지는 정보처리 과정의 결과로 나타난다는 것
- 이러한 정보처리 과정에는 아동의 사회적 경험과 기대, 사회적 규칙에 대한 지식 등이 영향을 미칠 수 있음
3) 공격성의 발달적 경향
- 인간의 공격
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대한 이론
1) 의식 (consciousness)
2) 전의식 (preconsciousness)
3) 무의식 (unconsciousness)
7. 성격의 구조
1) 원초아(Id)
2) 자아(Ego)
3) 초자아(Superego)
8. 정신 발달의 단계
1) 구강기(Oral Stage/0-1세)
2) 항문기(Anal Stage/1-3세)
3) 남근기(Phallic Stage/3-6세)
4
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아버지와 노인이 된 딸..... 그 기묘한 부녀의 상봉은 이외로 담백하게 그려내어진다. 오히려 신파적이지 않고 세련된 느낌이라 맘에 든다.
그렇게 인류는 새로운 별로 이주하고 있지만 그들이 새로운 땅에서 구원받았는지는 알 수 없다. 하지
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아 나) 자아 다) 초자아
4) 방어 기제
5. 프로이드의 심리성적 발달 단계
1) 구강기 (oral stage)
2) 항문기 (anal stage)
3) 남근기 (phallic stage)
4) 잠복기 (latent stage)
5) 생식기 (genital stage)
6. 프로이드의 심리성적 이론에 대한 비판적 검토
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대한 조망
통정성
자신의 전생애를 대단히 유익한 것으로 받아들이고 자신이 걸어온 생애가 무엇으로 대치될 수 없을 만큼 가치롭다고 느끼는 것
절망감
자신의 생애를 헛된 것으로 판단하거나 현재의 여생이 새로운 생활을 설계하고 추진
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아동은 실제적으로 과보호되거나, 학습된 무기력 증상이 조장되거나, 인간으로서의 보람 있는 경험이 박탈되고 있는 경우가 많다. 흥미를 표현하는데 노력할 수 있도록, 그들이 수행하는 과제에 대하여 스스로 결정할 수 있게 해야 한다.
(1)
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대한 새로운 해석을 제시
④ 놀이의 즐거움을 체계적으로 연구한「놀이와 인간」에서 로제 카이와는 놀이를 하는 ‘정신’은 가장 높은 수준의 문화 활동을 하게 하는 원동력이 될 뿐만 아니라 개인의 지적 발달과 정신교육에서 중요한 기능
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대한 새로운 해석을 제시
④ 놀이의 즐거움을 체계적으로 연구한「놀이와 인간」에서 로제 카이와는 놀이를 하는 ‘정신’은 가장 높은 수준의 문화 활동을 하게 하는 원동력이 될 뿐만 아니라 개인의 지적 발달과 정신교육에서 중요한 기능
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대한 새로운 해석을 제시
④ 놀이의 즐거움을 체계적으로 연구한「놀이와 인간」에서 로제 카이와는 놀이를 하는 ‘정신’은 가장 높은 수준의 문화 활동을 하게 하는 원동력이 될 뿐만 아니라 개인의 지적 발달과 정신교육에서 중요한 기능
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대한 새로운 해석을 제시
④ 놀이의 즐거움을 체계적으로 연구한「놀이와 인간」에서 로제 카이와는 놀이를 하는 ‘정신’은 가장 높은 수준의 문화 활동을 하게 하는 원동력이 될 뿐만 아니라 개인의 지적 발달과 정신교육에서 중요한 기능
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