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애착관계를 유도하는 부모-유아의 상호 작용, 부모의 인자, 부모의 특성, 상황적 선행 인자에 대해 알려진 지식이 향후 치료 프로그램 고안에 적용되어야 할 것이다. 서론
1)반응성 애착장애 개념
2)반응성 애착장애 의의
ll본론
1)반
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반응성 애착장애 아동의 상징놀이와 어머니-아동 상호작용의 유형의 치료 개입 후 변화에 관한 연구, 한신대학교 대학원.
6) 홍진영(2003), 어머니의 자아실현성과 유아기 자녀의 자아개념과의 관계, 숙명여자대학교 대학원.
7) 김아정(2003), 반
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반응성 애착장애 아동의 단일 미술치료 사례연구. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
탁미라(2013). 반응성 애착장애 아동의 모-자 상호작용 향상을 위한 미술놀이 치료 프로그램 개발 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
조지은(2005).
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반응성 애착 장애 아동의 단일 미술치료 사례연구. 동국대학교 문화예술대학원 석사학위논문.
이종희(2009). 어머니의 에듀-케어 인식과 양육태도가 유아의 자아존중감에 미치는 영향에 관한 연구. 한양대학교 대학원 석사학위논문. 1. 정
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응을 보인다는 반응성 애착장애아의 특성과는 상반되는 것이다.
결론적으로 놀이치료를 통해 사례 아동의 놀이영역이 확장되었고, 감소된 스트레스 반응을 보임으로서 반응성 애착 장애아의 애착행동이 변화되었다. 뿐만 아니라 놀이치료
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애착발달)
http://cafe.naver.com/withua.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid =16
(반응성 애착장애)
http://blog.naver.com/skirt9?Redirect=Log&logNo=110015780632
(분리불안장애)
http://www.adongclinic.co.kr/ (한국아동상담센터)
참고 동영상
EBS 특별기획 아기성장보고서 3편
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정신병리 유형 중 반응성애착장애를 선정하여 살펴보았다. 반응성 애착장애는 양육자가 유아를 적절하게 돌보지 못했기 때문에 사회적 유대관계가 형성되지 못하는 것으로 5세 이전에 발생되고 정신지체나 전반적 발달장애로 인한 것이 아
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아스퍼거장애 아동들도 동일하다는 연구결과가 제시되고 있다. 따라서 부모들은 아스퍼거 장애 자녀와의 신체접촉을 통한 애착경험을 늘리는 노력을 해야 할 것이고 국가에서는 사회인지 능력을 향상시킬 수 있는 프로그램들을 적극 계발하
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아스퍼거스 증후군이란?
2. 자폐증과의 차이
3. 아스퍼거스 장애의 원인
4. DSM-IV에 따른 아스퍼거스 장애 진단기준
5. 증상 및 특성
6. 치료
Ⅲ.소아기 붕괴성 장애
1. 소아기 붕괴성 장애란?
2. DSM-IV에 따른 붕괴성
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공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애
II. 아스퍼거장애
III. 레트장애
IV. 아동기 붕괴성장애
V. 달리 분류되지 않는 전반적 발달장애
* 참고문헌
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