전반적 발달장애인 레트 장애와 아스퍼거 장애의 차이점은 무엇이며 각 장애의 원인과 특징, 그리고 개인과 부모, 국가의 노력에 대해 설명하시오. : 정신건강

소개글

전반적 발달장애인 레트 장애와 아스퍼거 장애의 차이점은 무엇이며 각 장애의 원인과 특징, 그리고 개인과 부모, 국가의 노력에 대해 설명하시오. : 정신건강에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 레트장애와 아스퍼거 장애의 차이점
2. 레트장애와 아스퍼거 장애의 원인과 특징
1) 레트장애의 원인과 특징
2) 아스퍼거 장애의 원인과 특징
3. 각 장애에 대한 개인과 부모, 국가의 노력
1) 레트장애
2) 아스퍼거장애
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

게임을 사용하고 보다 나이든 아동들은 교육적 보조수단을 만들어 사고의 융통성을 가질 수 있도록 노력해야 한다. 한편, 아동발달에 대한 관점에서 부모-자녀관계가 좋거나 따뜻한 모성애를 경험하며 자란 아이들은 적응과 행동에서 긍정적인 예후를 보이는데 이는 아스퍼거장애 아동들도 동일하다는 연구결과가 제시되고 있다. 따라서 부모들은 아스퍼거 장애 자녀와의 신체접촉을 통한 애착경험을 늘리는 노력을 해야 할 것이고 국가에서는 사회인지 능력을 향상시킬 수 있는 프로그램들을 적극 계발하여 보급해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 전반적 발달장애인 레트 장애와 아스퍼거 장애의 차이점은 무엇이며 각 장애의 원인과 특징, 그리고 개인과 부모, 국가의 노력에 대해 살펴보았다. 레트장애와 아스퍼거 장애는 모두 선천적인 유전적 결함이 크게 작용한다. 따라서 이에 대한 예방적 접근은 사실상 어렵고 치료적으로 접근해야 한다. 이러한 치료에 있어 가장 중요한 것이 바로 부모이고 부모의 따뜻한 모성애는 치료의 일차적인 환경이라 할 수 있다. 따라서 부모들은 가장 어려운 환경에 쳐해 있지만 가장 노력해야할 주체라고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김선미, “신체접촉중심 놀이치료가 아스퍼거 장애아동의 사회적 의사소통에 미치는 영향”, 경성대, 2013
- 주지현, “치료적 음악 활동이 레트 장애 아동의 의사소통 능력 향상에 미치는 영향”, 고신대, 2010
- 홍정은, “아스퍼거 장애 아동을 위한 사회 인지 향상 프로그램 적용에 관한 연구”, 한신대, 2002
- 부산복지개발원, “부산광역시 발달장애인 실태조사 및 지원방안”, 2012

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