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장애 자녀와의 신체접촉을 통한 애착경험을 늘리는 노력을 해야 할 것이고 국가에서는 사회인지 능력을 향상시킬 수 있는 프로그램들을 적극 계발하여 보급해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 전반적 발달장애인 레트 장애와 아스퍼거 장
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장애 아동의 치료에서 의료보험이 될 수 있도록 제도 개선하여 치료에 재정적인 지원을 강화 하고 아스피거 장애 아동의 치료프로그램 개발을 지원해야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서 레트 장애와 아스퍼거 장애의 발생원인과 특징을 정리하고 두
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장애인 레트장애와 아스퍼거장애의 차이점은 무엇이며 각 장애의 원인과 특징 그리고 개인과 부모, 국가의 노력에 대해 설명해 보았다. 학교는 현대사회에서 한 개인의 성장에 중요한 역할을 담당하고 있다. 학령기 학생들의 삶에 학교는 가
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김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 레트장애
1. 레트장애의 정의
2. 레트장애 원인
3. 레트장애의 특성
4. 레트장애 지도
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장애 VS 레트장애
심한 하위 운동신경과 기저핵 이상을 가져와 휠체어에 의지할 수밖에 없음.
레트장애는 5개월부터 조기에 시작되지만 소아기 붕괴성 장애는 최소2세까지 정상적인 발달기간이 더 길다 레트장애(Rett Disorder)
●정의
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장애의 한 범주이다. DSM-IV와 ICD-10에서는 광범위성 발달 장애 범주 하에 자폐성 장애, 아스퍼거 장애, 레트 장애, 소아기 붕괴성 장애, 달리 분류되지 않은 광범위성 발달 장애 등으로 구분했다. 하지만 최근 출시된 DSM-5에서는 이들을 각기 독
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