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학습사회에서 성인학습은 더 이상 특수한 영역이 아니라 모든 이에게 열려 있는 보편적인 학습 형태로 자리 잡았다. 이에 따라 성인학습자의 특성을 반영한 교육 이론의 중요성이 강조되며, 안드라고지 모형은 이러한 변화에 대한 효과적이
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학습자
->촉진자
3,4,5단계
- 실습, 참관, 피드백
계약학습, 포트폴리오
성취경험 증가 학습자정보
학습자의 참여동기
학습참여모형
안드라고지 이론의 적용
자기주도적학습 모형과 적용
전환학습과정 적용과 도식화
성인
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성인 중기 신앙 회복을 위한 프로그램의 한 연구”, 장로회신학대, 2014
- 김자연, “아트 프로펠을 이용한 자기 주도적 교수-학습 모형 연구”, 한양대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 안드라고지의 학습자에 대한 기본 가정 4가지
2. 그로의 자
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학습) 과정과 결과
-면담 기록 자료에 대하여 다음과 같은 사항을 중심으로 분석한다.
.학습자의 교육(학습) 참여 동기
.학습자의 학습경험에 대한 관련 교육참여 모형 적용 및 도식화(수정모형)
.학습자의 안드라고지의 5가지 주요 가정 분
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서론
Ⅱ. 본론
1. 카텔과 혼의 유동적 지능과 결정적 지능
1) 유동적 지능
2) 결정적 지능
2. 성인학습이론의 유형
1) 안드라고지 학습이론
2) 의식화 이론
3) 전환학습이론
4) 경험학습 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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