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성인간호학 / 조경숙, 김희경 외 8명 저 / 현문사 / 2013 I. 건강신념모형에 대한 설명
II. 급성질환자와 만성질환자 선정(각각 1인씩, 2인)
1. 급성질환자
2. 만성질환자
III. 급성질환자의 건강신념모형을 적용한 예방적 건강행위 분석
I
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합병증의 증상과 간호에 관하여
3. 당뇨 환자의 건강 관리요법
제2형 당뇨병 환자를 위한 운동요법
제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법
제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법 학습자료
III. 결론
IV. 참고문헌
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성인의 건강관리 / 임완지 저, 광림북하우스, 2016
웰니스 건강관리 / 조현철 박상규 저, 라이프사이언스, 2014 [이상행동이론] 이상행동모델
I. 생리학적 모델
II. 심리역동적 모델
III. 행동주의적 모델
1) 고전적 조건형성이론
2) 조
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성인간호학』, 한국방송통신대학교, 23~81쪽
- 기타 :
① 조경숙 외,『성인간호학』, 현문사, 2013, 344~354쪽, 604~쪽
② 김인숙 외,『임상영양과 식사요법』, 효일, 2003, 45~54쪽
③ 장유경 외,『임상영양관리』, 효일, 2011, 84~101쪽
④ 여수시보건소, ht
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성인 학습자가 자원봉사(활동)의 주체로서 참여하는 경험은 어떠한 의의 또는 시사점을 가질 수 있는지 본인의 생각을 기술해 보십시오(10점). (총 15점)
문항 2) 자신이 경험했거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동에 대해 참여 주체, 대상, 내
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학습사회구축을 위한 교육복지체제의 모형개발. ANDRAGOGY TODAY 3(2). 한국성인교육학회.1-49
배장오(2009). 평생교육의 이해. 서현사.
곽철규(1997). 한국에 있어서 존듀이 교육사상 및 그 연구 50년의 평가. 충북대학교 『교육개발연구』논총. p.27.
Dew
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모델을 위한 연구, 1998
기영화, 노인교육의 실제, 학지사, 2007
이병준, 노인교육과 복지와의 연계 및 역할 분담에 관한 연구, 2001
정무제장관실, 노인문제 종합방안 수립을 위한 분야별 연구, 정책자료 89-1, 1989
하순옥, 노인교육의 현황과 문
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학습자 정보
(2) 교수법 선정이유와 의의
2. 본론
(1) 전신반응 교수법을 적용한 수업 모형
(2) 전신반응 교수법의 지도안
3. 마치며
(1) 전신반응 교수법 활용의 유용성
(2) 전신반응 교수법의 활용의 한계와 보완점
참
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모형에 기초한 도덕과 수업 프로그램 개발(석사논문), 한국교원대학교
◈ 홍후조·박도순(2000), 교육과정과 교육평가, 서울 : 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경험중심교육과정의 특징
Ⅲ. 경험중심교육과정의 분류
1. 활동교육과정
2. 광역교육
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모형개발에 관한 연구, 명지대학교 대학원 석사학위논문
한정란(1993), 노인교육 교육과정 개발 실천연구, 연세대학교 대학원 박사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인교육의 개념
Ⅲ. 노인교육의 목적
1. 철학적 관점
2. 사회적 관점
3. 개인적 관
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