|
한국교육개발원
▷ 이현섭외 4인(1999), 아동발달심리, 학지사
▷ 윤혜경외(2003), 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사
▷ 조대봉(1990), 인간행동의 이해와 자아실현, 문음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자아개념(자기개념)의 개념
Ⅲ. 자아존중감(자기
|
|
|
한국청소년개발원, 한국청소년연구 제4권 제3호
피터 레오나드 지음,한국사회복지학연구회 옮김(1990), 자본주의와 인간발달 - 인간의 인성에 대한 유물론적 접근, 한울아카데미
한국청소년개발원(1992), 청소년문제론
한국형사정책연구원(1990),
|
|
|
필요성
2. 제조물 안전을 위한 경영 방침 확립
3. 안전 법규 준수
4. 사원 교육
5. 전담조직의 설치 및 역할
1) 전담조직의 설치
2) 안전 정보의 수집, 분석 등
3) 제조물안전을 위한 점검 업무
4) 제조물책임 관련 조직의 예
참고문헌
|
|
|
한국재가노인복지협회 사이트
www.kihasa.re.kr 한국보건사회연구원 사이트
www.nso.go.kr 통계청 사이트
www.tkgs.or.kr 한국노년학회 목 차
1. 서 론
2. 본 론
2-1. 우리나라 노인인구 현황
2-2. 독거노인의 당면문제
2-3. 노인복지 프로그램
2-
|
|
|
문제가 누구나 경험할 수 있는 문제이며, 관심을 가져야 할 문제라는 것을 인식해야 할 것이다. 그리고 사회복지 기관이나 전문가를 중심으로 비정규직 노동자에 대해 의식화ㆍ조직화하고 그들의 목소리를 높이고 권리를 찾을 수 있도록 행
|
|
|
정신장애인의 주체적인 시각
3. 회복패러다임의 적용
(1) 회복패러다임
(2) 회복패러다임으로서의 사회복지적 접근
1) 사회복지가치의 측면
2) 사회복지전문직의 측면
3) 회복패러다임의 방향성
(3) 회복패러다임과 인권
Ⅲ. 결론
|
|
|
안전의 중요성, 북미주한연구, 2005
* 박인원, 국내 식품안전관리체계의 효율적 운영 방안, 중앙대 의약식품대학원 석사학위논문, 2002
* 신광순, 우리나라 HACCP 제도 및 인프라 현황과 문제점, 한국보건사회연구소
* 신광순, 세계 각국의 HACCP 제
|
|
|
문제점
Ⅷ. 향후 전환교육(장애, 직업, 특수)의 실천 방안
1. 전환교육을 위한 학교의 역할
1) 교과 지도교사의 역할
2) 전환교육 담당교사의 역할
3) 직업교과 담당교사의 역할
4) 학교장의 역할
2. 전환교육을 위한 학부모의 역할
3. 전환
|
|
|
문제론’ , 학지사
김정옥 외 공저 (1999) ‘새로보는 결혼과 가족’
박병호 공저(1996). ‘한국 가족정책의 이해’, 학지사.
차은영. ‘21c 경제주체로서의 여성지위 확보방안’, 95 남녀고용 평등의달 행사결과보고서.
김재원. ‘여성 취업활성
|
|
|
안전에 위협을 느끼는 일이 없어야 할 것이다.
참고자료 및 문헌
원석조. 2004. 사회문제론. 양서원
한국형사정책연구원“스토킹 피해 실태와 입법쟁점에 관한 연구”
이시형 외(1998), 현대사회와 스토킹, 삼성생명 사회정신건강연구소.
박철
|
|
메뉴펼치기
