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안전교육을 실시하여 영유아가 스스로 위험상황 등을 인지하고 대처해나갈 수 있는 능력을 기르도록 해주는 것이 영유아들을 안전사고로부터 예방할 수 있는 좋은 대책방안이 되지 않을까 하고 생각된다.
◈ 참고문헌
* 아동건강교육, 박선
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안전사고에 영향을 미치는 원인을 다각적으로 분석하여 그 원인을 제거하는 것이 놀이안전사고를 예방할 수 있는 최적의 방법일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고
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그러나 최근 놀잇감의 중요성에 대한 높은 사회적 인식과 더불어 놀잇감의 수요가 크게 증가하는 반면, 이에 수반되는 유아 안전사고도 증가하고 있는 추세이다.
참고문헌
성원경 외, 유아놀이와 게임, 학지사, 2004.
곽은복, 아동안전관리, 학
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그리고 시설 내에서 장시간 생활하게 되는 영유아의 경우 발달적 특성들을 충분히 고려한 실내 환경이 조성되어야 한다. 따라서 영유아의 발달적 특성을 이해하고 이런 특성들로 인해서 발생할 수 있는 안전사고에 미리 대처하는 예방이 중
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사고 위험을 최소화할 수 있는 환경구성이 필요로 되어진다.
참고문헌
곽은복(2008). 아동안전관리. 학지사.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전 교육 프로그램. 창지사.
김희순 외(1999). 학령전기 아동의 사고 실태. 아동간호학회지.
윤선화 (2003).
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