|
규칙과 예절을 익혀 실천하고, 자전거를 안전하게 탈 수 있는 규칙을 익혀 바르게 자전거를 타본다.
시간
일과
교육계획 및 내용
교수매체
실행 및 평가
07:30
~09:00
등원, 맞이하기
·밝은 미소로 유아를 따뜻하게 맞이한다.
·유아의 건강상태
|
|
|
규칙과 예절을 익혀 실천하고 자전거 운전 면허시험을 통해 자전거를 안전하게 탈 수 있는 규칙을 익혀 바르게 실천해 볼 수 있는 기회를 경험한다.
영 역
요일
주제
월(24)
화(25)
수(26)
목(27)
금(28)
등원 및 맞이하기
암호게임- 우리 부모임의
|
|
|
다고 알려주면 주의하기
바른
생활
3-5세
ㆍ예절 바르게 생활하기: 정직하게 행동, 예절바른 언어 사용, 실수에 사과, 타인의 도움과 친절에 고마움 표현
ㆍ질서 지키며 생활하기: 공공규칙 지키며 내 물건과 남의 물건을 구별, 정리정돈하기
|
|
|
규칙에 따라 안전하게 놀이하기
위험한 상황을 알고 조심하기
탈 것의 위험을 알고 안전하게 다니기
안전하게 놀이하고 타인의 안전을 배려하기
위험한 상황에서 안전하게 행동하기
탈 것을 안전하게 이용하기
안전교육의 중요성을 알
|
|
|
다.
⑤ 키가 1m, 몸무게가 18kg 이하인 유아를 위한 안전의자 사용을 생활화한다. 안전의자는 유아의 체중에 따라 적절한 것을 선택해야 한다.
⑥ 차에서 내릴 때는 항상 뒤에서 오는 자동차나 오토바이, 자전거 및 보행자가 없는지 확인한다. 특
|
|
 |
다 더욱 중요한 것은 자전거를 교통수단으로서 이용하겠다는 개개인의 의지가 가장 우선되어야할 것이다.자전거를 타면 건강과 비용절감 등의 효과가 직접 자신에게 나타나게 되는 것을 체득하는 것이 중요하다.
둘째, 자전거를 탈 수 있는
|
|
|
수 있는 여건을 마련하는 것이 필요하며 이를 통해 자전거를 경험할 수 있는 기회도 된다.
Ⅵ. 결론
본 연구에서는 환경 친화적 교통정책과 저탄소 녹색운송수단개발의 실천대안으로서 자전거 교통문화 활성화를 연구하고자 하였다.
이를 위
|
|
|
규칙
ĐIỀU 14: QUY ĐỊNH LÀM VIỆC
제15조: 근무순서
Điều 15: THỨ TỰ CÔNG VIỆC
제16조: 통신체계
Điều 16: HỆ THỒNG THÔNG TIN
제 V 장: 작업장 내 노동위생과 안전
Chương V: An to&agrav
|
|
 |
다. 동아리 활동은 소속감을 느끼게 해 주었고, 조직 내에서의 협력과 소통의 중요성을 몸소 체험할 수 있는 귀중한 시간이었습니다. 또한 법철학 스터디 그룹에 참여하여 다양한 의견을 조율하고 합의점을 도출하는 토론 과정을 통해 논리적
|
|
메뉴펼치기
