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자아심리이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
Ⅲ. 심리사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입실천
1. 심리사회모델의 목적과 개입원칙
2. 심리사회모델의 개입과정
3. 사회복
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자아심리이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
Ⅲ. 심리사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입실천
1. 심리사회모델의 목적과 개입원칙
2. 심리사회모델의 개입과정
3. 사회복
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자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
3. 만성질환자 1인의 인구·사회학적 특성과 생활습관 특성 조사·기술
4. 조사 내용을 바탕으로 매슬로 욕구위계론의 단계별로 간호문제와 간호계획 기술
1) 단계별 간호문제
? 생리적 욕구
? 안전욕구
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자아 개념 요인에 관한 연구. 아동학회지, 24(6), 81-94.
신은미, 나은숙 2007, ‘유치원 교사의 전문성 관련 연구 동향 분석’ 한국교원교육학회 한국교원교육연구 제24권 제3호 2007.12 pp.131-150 목차
Ⅰ. 서론
1. 연구 배경과 필요성
2. 연구
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현상학적 이해
2) 자기와 자기개념
3) 부조화 및 불일치
4) 실현경향과 자기실현경향
5) 자율성
6) 경험에의 개방성
7) 자유의 경험
8) 창의적인 사람
9) 통합된 전인적 인간
10) 충분히 기능하는 자아
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육의 문제점들이 기독학생들의 흡연문제로도 나타나고 있지 않나 생각해 본다. 1. 약물의 정의
2. 약물사용 오·남용의 구분
3. 남용약물의 종류 및 약리작용
4. 약물사용동기의 10가지 유형
그외 `청소년의 약물남용의 실태`
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자기분화
(2) 삼각관계
(3) 정서적 단절
(4) 핵가족의 정서체계
(5) 투사과정
(6) 다세대 전수과정
(7) 출생순위
(8) 정신병리의 발생
5. 치료과정
6. 치료자의 역할
7. 치료목표와 치료기법
(1) 치료목표
(2) 치료기법
8. 보웬의 가족치
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자기의 내면세계를 탐색할 수 있는 신뢰로운 환경이 조성된다.
(3) 정확한 공감적 이해
상담자가 내담자의 생각, 감정, 경험에 대하여 내담자의 입장에서 듣고 반응하는 것이다.
공감의 중요성은
첫째, 내담자의 자기 존중감을 증진시킨다.
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2) 관료제의 유형
3) 관료제의 특징
4) 관료제의 역기능
7. 교육행정조직의 형태
1) 중앙 교육행정 조직
2). 지방교육행정 조직
8. 체제 이론
9. 동기부여 이론
10. 지도성 이론
11. 장학론
12. 장학의 제 모형
13. 장학의 발전 방향
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자기가 발달될 가능성은 매우 낮다.
동반의존증의 특징가운데 하나는 자기개념의 부재이며, 자기존중감의 결여이다. 즉 타인 존중감을 갖는다. 타인 존중감은 매우 깨어지기가 쉽고, 외적 자원에 의해 잃어버릴 수 있으며, 믿을 수가 없다. 부
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