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동기능의 발달
2. 심리적 발달
1) 감각발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 지능과 창의성 발달
5) 정서발달
6) 자아개념의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교와 사회적 발달
2) 친구와 사회적 발달
3) 단체놀이와 사회적 발달
4) 대중매체와 사회적
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변화
3) 부모의 양육행동 유형 분류 및 특징
① 권위적 양육행동과 자녀 발달의 특성
② 독재적 양육행동과 자녀 발달의 특성
③ 허용적 양육행동과 자녀 발달의 특성
④ 방임적 양육행동과 자녀 발달의 특성
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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자아존중감
Ⅱ. 인지적 영역
(1) 해리
(2) 왜곡된 사고
Ⅲ. 대인관계
(1) 대인관계 기피
(2) 친밀감 형성의 어려움
Ⅳ. 신체적 영역
(1) 자해
(2) 섭식장애
Ⅴ. 성적인 영역
(1) 부부 성생활 및 성적문제
(2) 성애적인
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자기방향성
5)취약성, 억압, 힘의 남용, 사회적 및 과학기술상의 오염
6)생태적 생육지(habitat)와 생태적 지위/활동공간(niche)
7)생활과정
3. 사회복지실천에의 적용
㉮생활모델 실천의 특징(10가지)
㉯생활모델 실천과정
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흡연과 청소년건강
2) 청소년 흡연에 영향을 미치는 요인
3. 프로그램
1회 “백만불짜리 건강만들기” 도입 및 금연동기부여
2회 “백만불짜리 건강만들기” 금연활동강화
3회 “백만불짜리 건강만들기” 재결심 및 종결
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변화 및 변성
3. 운동발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
3. 자아정체감의 발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계
2. 또래집단 및 이성관계
IV. 사회복지실천에의 적용
1. 건강한 신체발달
2. 성문제와 교육 및 상담
3. 자아정체
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변화를 이루며 자기성장을 위한 끊임없는 노력을 하고 있음.
Ⅲ. 결론
1. 논의 및 결론
청소년기는 자신을 둘러싼 세계와 상호작용을 통하여 자아정체감을 형성하는 시기이지만 우리사회는 청소년의 자율적 집단활동에 대한 뿌리 깊은 경계심
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자기규제와 인지
6. 모델을 통한 학습
7. 관찰학습
가. 과정
1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각
2/ 기억과정 : 모델을 기억하는 것
3/ 운동재생 과정 : 기억을 행동으로 전환하는 것
4/ 동기적 과정 : 관찰에서 행동으로
나. 관찰학
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변화보다는 가족 내의 개인들이 성장하도록 도우며, 주로 과거가 현재에 미치는 영향에 초점을 둔다. 여기서는 가족성원들의 무의식적인 대상관계를 분석함으로써 성원들의 통찰과 이해, 성장을 촉진시키는 데 초점을 맞춘다. 자기노출과 직
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변화보다는 가족 내의 개인들이 성장하도록 도우며, 주로 과거가 현재에 미치는 영향에 초점을 둔다. 여기서는 가족성원들의 무의식적인 대상관계를 분석함으로써 성원들의 통찰과 이해, 성장을 촉진시키는 데 초점을 맞춘다. 자기노출과 직
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