|
자기 안의 스트레스를 올바르게 전환하는 기술
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
예산
흡연 예방 교육을 계획한 예산의 틀 안에서 효과적으로 수행하기 위해 노력, 방안 계획
인력
교육 보조인력 부족을 해결하기 위한 인력계획 수립
정책
관련 프
|
|
|
자아존중감을 높이니까 신체상과 태도에 대한 변화를 가져온다.
후속연구는 필요하다. 제1장 아동-청소년이상심리 서문
제2장 이론적 관점과 연구방법
제3장 정신지체
제4장 자폐증과 다른 광범위성 발달장애
제5장 아동기 발병
|
|
|
변화
1) 지적 능력의 변화
2) 심리적 위기감
3) 자존감 저하
2. 노인의 심리와 상담
1) 노년기의 심리적 위축감에 대한 상담적 접근
2) 노년기의 자아존중감 저하에 대한 상담적 접근
3) 노년기의 심리건강을 위한 지침
3. 노인의 성격적 특
|
|
|
동기에 의해 다수 혹은 개인의 목적이나 보수에 관계없이 행하여 기쁨과 만족을 얻고 피로나 기분전환을 가능하게 하는 활동이다. 이에 대해 레크리에이션 시간의 활동, 건설적, 창조적인 활동, 사회적으로 인정받는 활동 등의 제한 조건을
|
|
|
동기에 의해 다수 혹은 개인의 목적이나 보수에 관계없이 행하여 기쁨과 만족을 얻고 피로나 기분전환을 가능하게 하는 활동이다. 이에 대해 레크리에이션 시간의 활동, 건설적, 창조적인 활동, 사회적으로 인정받는 활동 등의 제한 조건을
|
|
|
자기개발과 그들을 위한 사회 환경의 조성이 활발하게 이루어지고 있다. 이것은 질적으로 우수한 인적자원을 통해 미래사회 발전을 도모하는 데 핵심적 역량이 된다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음,
|
|
|
자아존중감
제4장 정서조절
제5장 적응유연성
제6장 자기초월
제3부 대인관계 발달
제7장 겸손과 용감성
제8장 이타성과 공감
제9장 사랑과 용서
제10장 리더십과 공정성
제4부 학업발달
제11장 자기효능감
제12장 자기통제
제13장 창의성
|
|
|
자아존중감
제4장 정서조절
제5장 적응유연성
제6장 자기초월
제3부 대인관계 발달
제7장 겸손과 용감성
제8장 이타성과 공감
제9장 사랑과 용서
제10장 리더십과 공정성
제4부 학업발달
제11장 자기효능감
제12장 자기통제
제13장 창의성
|
|
|
자아존중감
제4장 정서조절
제5장 적응유연성
제6장 자기초월
제3부 대인관계 발달
제7장 겸손과 용감성
제8장 이타성과 공감
제9장 사랑과 용서
제10장 리더십과 공정성
제4부 학업발달
제11장 자기효능감
제12장 자기통제
제13장 창의성
|
|
|
자아존중감
제4장 정서조절
제5장 적응유연성
제6장 자기초월
제3부 대인관계 발달
제7장 겸손과 용감성
제8장 이타성과 공감
제9장 사랑과 용서
제10장 리더십과 공정성
제4부 학업발달
제11장 자기효능감
제12장 자기통제
제13장 창의성
|
|
메뉴펼치기
