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부처의 책임 떠 넘기에 희생당하는 아동들
③ 실질적인 제도 실행의 효과성 미흡
4) 현장조사를 통한 현황
5) 외국의 유사제도가 도입된 시점
6) 일본의 법적, 제도적으로 안정적 실효를 거두고 있는 아동보호
3. 결론
※ 참고문헌
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실태조사
보건사회부, <장애인 복지법령집>
노들장애인야간학교(2001), <노들바람 28호: 2001. 4.>
법제처, <대한민국 현행법령집>
장애인이동 권 연대회의 < http://access.jinbo.net> Ⅰ.장애인 및 장애인 이동 권과 접근권의 정의
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학교 대학원, 2002. 한국장애인고용촉진공단. 2000년 장애인근로자 실태조사. 한국장애인고용촉진공단, 2000. 이병인, 오길승 역. 작업적응. 한국장애인고용촉진공단, 2000. 심수용. 장애인 생활시설 직원들의 직무만족도와 이에 따른 처우개선방
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학교 경영대학원 석사학위논문
* 삼성경제 연구소 최인철 수석 연구원, 윤리경영의 선진사례와 도입방안
* 정상천(2005), 차세대 이동통신 기술 및 서비스 동향, 전자부품연구원 산업동향분석
* 전국경제인연합회(2002), 기업윤리 경영실태 조사
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학교에 기반을 둔 학교작업치료 실태조사. 대한작업치료학회지, 18(3), 53-67.
김은영. (2012). 그룹감각통합치료가 감각통합장애아동의 또래 및 치료사와의 상호작용에 미치는 영향. 대한감각통합치료학회지, 10(1), 1-10. 유아특수교육 대상자
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실태
1. 조직구성
2. 인력
3. 사업형태
4. 재 정
Ⅵ. 독일의 장애인 직업재활 체계
1. 직업상담, 직업설명
2. 직업알선, 직업훈련알선
3. 직업상담
4. 균등처우
5. 의무고용상의 결손작업과 복합수당 계산
6. 상담과 안내
7. 교육?훈련준
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학교 밖 청소년이란
2. 학교 밖 청소년 유형 및 복지 욕구
3. 학교 밖 청소년 복지 서비스 현황
1) 교육지원
2) 상담지원
3) 직업체험 및 직업교육 훈련지원
4) 자립지원
5) 자기계발 프로그램 지원
4. 학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실
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학교 폭력에 대해 일관성 있게 지속적으로 대처하고 이를 체계적이고 효과적으로 달성하기 위한 학생, 가정, 교사, 학교, 주변 환경 각각의 측면에서 다차원적이면서 동시적인 접근이 요구된다.
또한 정확한 학교 폭력의 실태와 원인을 파악
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실태 국제비교, 국립특수교육원.
한국보건사회연구원(2000). 장애인복지의 현황과 정책과제.
--------------(2000). 2001년도 장애인 실태조사.
--------------(2000). 장애인구 대상별 특성과 정책과제.
한국청소년개발원(1994). 청소년복지론, 인간과 복지.
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조사결과.
김수련 김초강 이영해(1998). ‘청소년 성의식 및 성실태 조사 연구(일부 고등학교 재학생 과 소년원생을 대상으로)’. 『교과교육학연구』. 이화여자대학교 교과교육연구소.
김정휘 안창선 심미옥 조동섭(2002). ‘초등학생의
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