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: 정우일 저, 박영사, 2006. 08. 20 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 기능
3. 리더십의 한계점
4. 리더십의 중요성
5. 리더십 결정요인
6. 리더십 주요 이론정요인
7. 변혁적 리더십
8. 카리스마적 리더쉽
Ⅲ. 결 론
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이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다. 프로이드는 리비도가 부착되는 성감대의 부위에 따라서 다섯 단계를 나누고 그 단계에서 일어나는 욕구를 충분히 만족시키면 발달의 다음 단계로의 이행이 가능하지만
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욕구 등의 변화와 같은 질적인 변화성과를 얻기 위해서는 이론마다 그 한계를 드러냈다. 특히 최근의 급격한 환경변화는 리더로 하여금 부하들을 개발시키고 동기를 부여할 것을 강조하고 있는데, 리더는 부하자신이 개인의 이해관계를 넘어
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이론과 실제, 시그마 프레스
Charles L. Thompson 외(2001). 아동상담의 이론과 실제, 시그마 프레스 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 상담
(1) 청소년 문제 해결방안으로서의 상담
1) 청소년 육성과제와 상담정책
2) 청소년 욕구 대변자로서의
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이론
Ⅵ. 낭만주의 시대의 문학특징
Ⅶ. 낭만주의 시대의 음악
Ⅷ. 낭만주의 시대의 음악가
1. 바톨디 펠릭스 멘델스죤(Bartholdy Felix Mendelsshn : 1809~1847)
2. 빌헬름 리하르트 바그너(Wihelm Richard Wagnet :1813~1883)
3. 프레데릭 프랑소와 쇼팽(Rfed
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서 론
Ⅱ. 현대윤리학의 분류
1. 동기주의 윤리설
2. 결과주의 윤리설
Ⅲ. 전통윤리학의 이론
1. 아리스토텔레스의 행복주의
2. 칸트의 선의지
3. 벤담의 공리주의
4. 마르크스의 인간관
Ⅳ. 결 론
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이론
1. 차별교재 이론
2. 아노미 이론
Ⅴ. 청소년비행의 원인
Ⅵ. 청소년비행의 현황
1. 범죄유형별 동향
2. 연령별 현황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
8. 공범관계별 현황
Ⅶ.
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이론
1. 차별교재 이론
2. 아노미 이론
Ⅳ. 청소년비행을 일으키는 환경적 요인
1. 학교환경
2. 사회환경
3. 비행청소년의 인지적 특성
Ⅴ. 일반적 특성에 따른 숨은 비행의 현황
1. 전체 숨은 비행과 요인별 비행종류와의 상관
2.일반적
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이론과 조직에 적합한 지도자에 대하여 알아보았다. 하우스는 리더란 “효과적인 지도자는 부하들이 추구하고 있는 목표가 무엇인지를 알고 그 목표를 성취하도록 안내(경로)역할을 하는 사람이다”라고 말하였다.
그리고 바람직한 지도자
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회장) ◈ 동기부여는 왜 중요한가?
◈ 공정성 이론의 선택
◈ 공정성 이론과 연봉제의 연계
◈ 현장조사 - 설문조사와 심층면접
◈ 가설이 기각된 이유는 무엇일까?
◈ 한국 연봉제의 특징
◈ 대안
◈ 조사의 한계점
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