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이론의 사회복지실천에서의 적용점
에릭슨의 이론은 정신분석이론을 발전시켜,, 차아의 성장 가능성을 밝혀주었고, 인간의 긍정적인 측면, 즉 건강한 발달에 관한 새로운 시각을 일깨워 주었다는 점에서 기여하는 바가 크다. 그의 이론은 생
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윤리 지향
VI. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전 욕구
3. 소속과 사랑의 욕구
4. 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
VII. 로저스의 인간중심이론
1. 무조건적인 긍정적 존중
2. 완전히 기능하는 사람
* 참고문헌
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이론은 정신분석이론을 발전시켜,, 차아의 성장 가능성을 밝혀주었고, 인간의 긍정적인 측면, 즉 건강한 발달에 관한 새로운 시각을 일깨워 주었다는 점에서 기여하는 바가 크다. 그의 이론은 생애주기를 통한 전 생애의 발달변화를 강조했으
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이론이 일치한다. 프로이드에 의하면 영아기에 어머니의 젖을 빨면서 따뜻하고 부드러운 몸과 신체적으로 접촉하는 것은 입의 빠는 욕구를 만족시키는 것이며, 에릭슨에 의하면 어머니에 대한 신뢰감을 형성하는 일이 된다. 이처럼 어머니와
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이론은 사회복지조직에서 기본적으로 많이 적용되는 이론적 모형이다.
3. 인간관계이론의 시사점과 한계점
1) 시사점
인간관계의 이론적 접근은 조직을 구성하는 것이 인간이라는 사실에 주목한다. 특히 인간들이 갖는 사회심리적인 욕구와
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동기 중에서도 특히 심리성적욕구가 개인의 행동에 가장 큰 영향을 미친다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분
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이론의 강점
① 피아제의 인지 발달은 하급 학년에서 구체적 조작의 기회를 풍부하게 해주어 형식적 조작에로 이끄는 계열의 중요성을 인식하게 해 주었다.
② 아동의 호기심과 내재적 동기를 강조하여 창조적이며 발전적인 사고를 할 수 있
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동기(자율성 대 수치심)
III. 제3단계 : 놀이기/유희기(주도성 대 죄의식)
IV. 제4단계 : 아동기/학령기(근면성 대 열등감)
V. 제5단계 : 청소년기(자아정체감 대 역할혼란)
VI. 제6단계 : 성인초기(친밀감 대 고립)
VII. 제7단계 : 성인기(생
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이론 청년은 성취욕구가 높고 목적의식이 분명하며 반권위적이고 독립적이고 적응력이 강한 특성을 보인다고 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항
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욕구충족 없이는 상위단계 욕구발현이 힘들다고 하였다. 그러나 종교인(목사, 스님, 신부)의 경우 비록 생리적 욕구가 충족되지 못했다 할지라도 자아실현의 욕구 충족을 위해 힘쓰는 사람들이라는 점에서 매슬로우의 욕구단계이론은 현실적
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